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Jueves, 26 de mayo de 2011. LA ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS PARA LA ENSEÑANZA DE LO REGIONAL EN PREESCOLAR Y PRIMARIA. CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA. La primer lectura habla de los objetivos que se pretenden alcanzar en el docente durante su formación, según el Plan de estudios de Educación Normal de 1975, y las actividades sugeridas para lograrlo. La evaluación junto con la planeación y la realización, es uno de los tres momentos concomitantes en el proceso enseñanza-aprendizaje". Después durante el de...

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UPN LUZ: LA ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS PARA LA ENSEÑANZA DE LO REGIONAL EN PREESCOLAR Y PRIMARIA.

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Jueves, 26 de mayo de 2011. LA ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS PARA LA ENSEÑANZA DE LO REGIONAL EN PREESCOLAR Y PRIMARIA. CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA. La primer lectura habla de los objetivos que se pretenden alcanzar en el docente durante su formación, según el Plan de estudios de Educación Normal de 1975, y las actividades sugeridas para lograrlo. La evaluación junto con la planeación y la realización, es uno de los tres momentos concomitantes en el proceso enseñanza-aprendizaje". Después durante el de...

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UPN LUZ: mayo 2011

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Jueves, 26 de mayo de 2011. LA ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS PARA LA ENSEÑANZA DE LO REGIONAL EN PREESCOLAR Y PRIMARIA. CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA. La primer lectura habla de los objetivos que se pretenden alcanzar en el docente durante su formación, según el Plan de estudios de Educación Normal de 1975, y las actividades sugeridas para lograrlo. La evaluación junto con la planeación y la realización, es uno de los tres momentos concomitantes en el proceso enseñanza-aprendizaje". Después durante el de...

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UPN LUZ: TRANSFORMAR LA PRÁCTICA DOCENTE DE LOS MAESTROS DE LA ENM ¿UTOPÍA O REALIDAD? REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE. - Juan Manuel Rendón -

http://upnluz.blogspot.com/2011/04/transformar-la-practica-docente-de-los.html

Miércoles, 20 de abril de 2011. TRANSFORMAR LA PRÁCTICA DOCENTE DE LOS MAESTROS DE LA ENM ¿UTOPÍA O REALIDAD? REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE. - Juan Manuel Rendón -. El objetivo fundamental es impulsar la renovación de la práctica educativa. A partir de la experiencia de los profesores y la reflexión. Sobre la practica docente cotidiana. Curso superior en docencia para formación de maestros,. Actualización del personal docente,. Maestría de educación normal,. Se pretende ...

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UPN LUZ: HISTORIA REGIONAL: CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS Y TEÓRICAS. -Erick Van Young-

http://upnluz.blogspot.com/2011/03/historia-regional-consideraciones.html

Miércoles, 16 de marzo de 2011. HISTORIA REGIONAL: CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS Y TEÓRICAS. -Erick Van Young-. Las regiones son como el amor -difíciles de describir, pero las conocemos cuando las vemos". Cuando al empezar a leer nos dimos cuenta que nuestra sabiduría no era del todo correcta. El autor dice que no esta mal formarse conceptos a priori. Dichas diferencias son abordadas con dos modelos:. El de olla de presión:. Existen ahora mayor cantidad de regiones modelo de embudo? Ahora resulta que la ...

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UPN LUZ: PROBLEMAS Y RETOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO. - Schemelkes Silvia -.

http://upnluz.blogspot.com/2011/05/problemas-y-retos-de-la-educacion.html

Viernes, 6 de mayo de 2011. PROBLEMAS Y RETOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO. - Schemelkes Silvia -. Muy interesante esta primer lectura de la última unidad, pues se mencionan las reflexiones hechas hace varias décadas acerca de la calidad de la educación en México y que sentaron las bases de la reforma educativa anterior pero que continuaron vigentes hasta la reforma actual (RIEB). Parroquia de San Miguel Arcángel, Atotonilco el Alto, Jal.). La preocupación por la calidad no es un tema nuevo, ha sido ...

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Luci Aprendizaje Significativo 5o.Sem. Reforma Integral para la Educación Básica. 5o SEM GRUPO "A" VISITEN NUESTROS BLOGS. 5o SEM GRUPO "B" VISITEN NUESTRO BLOG. Miércoles, 2 de febrero de 2011. Publicado por Luci Màrquez Vargas. Hola estimados alumnos de Quinto semestre:. 161;¡¡¡¡¡¡¡Bienvenidos y Adelante! Suscribirse a: Entradas (Atom). Diseños de Ambientes de Aprendizaje. Ricardo Baquero. Ver todo mi perfil. Estrategias de Enseñanza para propiciar el aprendizaje significativo. SESION 26 DE FEBRERO.

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Jueves, 26 de mayo de 2011. LA ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS PARA LA ENSEÑANZA DE LO REGIONAL EN PREESCOLAR Y PRIMARIA. CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA. La primer lectura habla de los objetivos que se pretenden alcanzar en el docente durante su formación, según el Plan de estudios de Educación Normal de 1975, y las actividades sugeridas para lograrlo. La evaluación junto con la planeación y la realización, es uno de los tres momentos concomitantes en el proceso enseñanza-aprendizaje". Después durante el de...

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***LUZ ARELI GARCIA SANTIAGO***CRITERIOS PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

LUZ ARELI GARCIA SANTIAGO* *CRITERIOS PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Sábado, 4 de junio de 2011. NOMBRE DEL ALUMNO: LUZ ARELI GARCIA SANTIAGO. MATERIA: CRITERIOS PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE. SIEMPRE ENTREGÓ EL TRABAJO A TIEMPO Y SIN NECESIDAD DE DARLE. ENTREGÓ TODOS LOS TRABAJOS, AUNQUE. ALGUNOS TARDE Y REQUIRIÓ SEGUIMIENTO. ENTREGÓ ALGUNOS TRABAJOS Y REQUIRIÓ SEGUIMIENTO. ENTREGÓ MUY POCOS TRABAJOS O. NINGUNO Y REQUIRIÓ MUCHO SEGUIMIENTO. ASISTE AL 100% DE LAS CLASES CON. CONSTANTEMENTE ...

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