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静岡県教職員組合立 教育研究所
2013年1月19日 研究所レポートVol.44 東日本大震災500日後の子どもたち 学校 教職員. 教職員のストレスを、忙しさ 子ども 保護者 職場の人間関係 新たな教育施策などとの関わりから考える. 子どもたちと 地球的問題群 について考える ものごとを多面的にとらえる子どもを育てる授業 実践. NO44 2013.1 未来の教育を考える会. 東日本大震災から500日 被災地を訪れて PDF:4.95MB. NO43 2012.3 国際連帯と平和研究委員会. NO42 2010.9 調査部. 子どもの人間関係づくりに関する調査 速報版 わたしたちのことほんとにわかってる PDF:1.32MB. NO41 2009.1 教育研究所事務局. NO40 2009.3 国際連帯と平和研究委員会.
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