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CENaia - T 30: O gato das botas
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CENaia - T 30. 2009/2010 - 4º ano. Quarta-feira, 9 de dezembro de 2009. O gato das botas. Redigir textos respeitando as convenções gráfica e ortográficas e de pontuação. Observar a história de Charles Perrault "O gato das botas"; Análise/debate das regras de translineação, com recurso a uma apresentação em powerpoint; realização de um exercício prático; Elaboração do resumo da história, tendo em atenção as regras de translineação. Subscrever: Enviar comentários (Atom). O gato das botas. Fiquei encantada ...
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CENaia - T 30: Construindo uma história
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CENaia - T 30. 2009/2010 - 4º ano. Quarta-feira, 27 de janeiro de 2010. Descritores de desempenho -. Produzir discursos com diferentes finalidades e de acordo com intenções específicas: contar histórias; Escrever para aprender: redigir textos. G1 A amizade.mp3. G2 A formiga e.m p3. G3 Uma prenda.mp3. G4 A minhoca.mp3. G5 A amizade.mp3. Não há ainda qualquer correcção por parte do professor. EU gostei muito de fazer este trabalho em grupo. 23 de fevereiro de 2010 às 19:07. A receita (bolo de iogurte).
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CENaia - T 30: Madeira
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CENaia - T 30. 2009/2010 - 4º ano. Quarta-feira, 3 de março de 2010. Planificar pequenos textos em colaboração com o professor:- pesquisar informação;- organizar informação. Os alunos, em casa, realizam diversas pesquisas sobre o Arquipélago da Madeira e fizem a sua apresentação à turma (Na sua maioria, os alunos utilizaram a Wikipedia na elaboração dos trabalhos). Realiza-se na sala um mapa conceptual a partir dos conhecimentos adquiridos pelos alunos. Madeira, Porto Santo, Desertas e Selvagens. Com uma...
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CENaia - T 30: Outubro 2009
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CENaia - T 30. 2009/2010 - 4º ano. Segunda-feira, 26 de outubro de 2009. A mentira tem perna curta - Importância da leitura. Se dizer que as mentiras têm pernas curtas, cabeça de pêra, pescoço comprido, corpo coberto de pêlos e os olhos tortos, que são grandes e metediças ou pequenas e mal-educadas”. 8211; Será mesmo assim? Este divertido livro contém 68 mentiras: gordas, magras, altas, baixas, compridas, esticadas, peludas, escorregadias, feias, bonitas! Será que os mais pequenos as conseguem descobrir?
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CENaia - T 30: O que exprime o modo imperativo?
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CENaia - T 30. 2009/2010 - 4º ano. Quarta-feira, 12 de maio de 2010. O que exprime o modo imperativo? Conhecimento explícito da língua. Explicitar regras e procedimentos (verbo); mobilizar o saber adquirido na compreensão e expressão oral e escrita. 1 – Prestar atenção ao modo de linguagem utilizado numa história retirada do livro “O livro dos Porquinhos”, de Anthony Browne. Identificar expressões do texto em que o pai e os filhos se dirigem directamente à mãe;. Reflectir em grupo sobre o modo imperativo.
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CENaia - T 30: Poesia
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CENaia - T 30. 2009/2010 - 4º ano. Quarta-feira, 24 de março de 2010. Organizar textos próprios segundo critérios diversificados - a poesia. Declamar de um poema de Florbela Espanca “Ser poeta é…” a partir do site Rua da Poesia; Analisar o vídeoclipe “Ser poeta é…” interpretado pelo músico Luís Represas; Leitura e análise de diversas poesias; Individualmente, o aluno escreve um caligrama em forma de mão; Em pequenos grupos, os alunos criam poesias. Ser poeta é ser mais alto, é ser maior. Do que os homens!
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CENaia - T 30: O Pirata das Ilhas da Bruma
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CENaia - T 30. 2009/2010 - 4º ano. Quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010. O Pirata das Ilhas da Bruma. Ler com progressiva autonomia textos para: localizar a informação pretendida; responder a questões sobre o texto; compreender melhor; propor títulos para textos; fazer resumos. Enquanto uns lutavam com os marinheiros, outros tratavam de roubar arcas e moedas de ouro e de prata, caixas de jóias e pipas de madeira que serviam para transportar água e mantimentos, e às vezes também sedas, pérolas ou até pim...
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EB1 Gandra - T18: Receita
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EB1 Gandra - T18. Quinta-feira, 29 de abril de 2010. Ler Pequenos textos não literários - uma receita; Escrever uma receita. Exploração, em pequenos grupos, da estrutura e características de uma receita; Preencher o roteiro de leitura; Reorganizar uma receita. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Fichas do 1º Ciclo. Sítio dos mais novos. Aprender Inglês com Rua Sésamo. Recursos para o Português. Eu sou um lápis. Da janela do meu jardim. Tema Espetacular, Lda. Com tecnologia do Blogger.
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EB1 Gandra - T18: O que exprime o modo imperativo?
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EB1 Gandra - T18. Sexta-feira, 14 de maio de 2010. O que exprime o modo imperativo? Conhecimento explícito da língua. Descritores de desempenho -. Explicitar regras e procedimentos (verbo); mobilizar o saber adquirido na compreensão e expressão oral e escrita. 1 – Prestar atenção ao modo de linguagem utilizado numa história retirada do livro “O livro dos Porquinhos”, de Anthony Browne. Identificar expressões do texto em que o pai e os filhos se dirigem directamente à mãe;. A princesa estava no seu quarto...
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EB1 Gandra - T18: Maio 2010
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EB1 Gandra - T18. Sexta-feira, 14 de maio de 2010. O que exprime o modo imperativo? Conhecimento explícito da língua. Descritores de desempenho -. Explicitar regras e procedimentos (verbo); mobilizar o saber adquirido na compreensão e expressão oral e escrita. 1 – Prestar atenção ao modo de linguagem utilizado numa história retirada do livro “O livro dos Porquinhos”, de Anthony Browne. Identificar expressões do texto em que o pai e os filhos se dirigem directamente à mãe;. A princesa estava no seu quarto...
