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juin | 2013 | E-formation OutilsWeb 2 et usages pédagogiques

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E-formation OutilsWeb 2 et usages pédagogiques. Aller au contenu principal. Séance 1 Les Outils de Présentation. Séance 2 Les Blogs. Séance 6 La Folksonomie. Archives Mensuelles: juin 2013. Objectifs, modalités et Contenus. Esprit de la formation. Il est attendu des apprenants une attitude de partage, de mutualisation et de mise en pratique des compétences et des expériences développées dans leurs établissements respectifs. A travers l’exploration du web et la réalisation d’activités en ligne.

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Objectifs, modalités et Contenus | E-formation OutilsWeb 2 et usages pédagogiques

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E-formation OutilsWeb 2 et usages pédagogiques. Aller au contenu principal. Séance 1 Les Outils de Présentation. Séance 2 Les Blogs. Séance 6 La Folksonomie. Ma démarche Eportfolio →. Objectifs, modalités et Contenus. Esprit de la formation. Il est attendu des apprenants une attitude de partage, de mutualisation et de mise en pratique des compétences et des expériences développées dans leurs établissements respectifs. A travers l’exploration du web et la réalisation d’activités en ligne. Vous commentez à...

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octobre | 2015 | E-formation OutilsWeb 2 et usages pédagogiques

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E-formation OutilsWeb 2 et usages pédagogiques. Aller au contenu principal. Séance 1 Les Outils de Présentation. Séance 2 Les Blogs. Séance 6 La Folksonomie. Archives Mensuelles: octobre 2015. Mon objectif en suivant la formation Aigeme étant de faire un point sur mes compétences acquises de manière empirique dans le domaine de la gestion de projets de développement de ressources et services numériques dans le cadre de l’enseignement. Objectifs, modalités et Contenus. Propulsé par WordPress.com.

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Ma démarche Eportfolio | E-formation OutilsWeb 2 et usages pédagogiques

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Séance 1 Les Outils de Présentation | E-formation OutilsWeb 2 et usages pédagogiques

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L'anglais web 2.0. Web 20 et usages dynamiques pour l'enseignement de l'anglais général et professionnel. Jeudi 5 avril 2012. Séquence 0. Web 2.0, Web 3.0, Web 4.0. Mais avant de commencer notre formation et exploration des outils Web 2.0, il convient de définir le Web 2.0 et de répondre à cette question :. Évolution du web, où en est-on? Allons-nous réellement vers un Web 3.0? Le Web 3.0 est-il une continuité du Web 2.0 ou une rupture, ou finalement le même concept mais sous un nom différent? Quand en 2...

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L'anglais web 2.0: Séquence 3. Le microblogging

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L'anglais web 2.0. Web 20 et usages dynamiques pour l'enseignement de l'anglais général et professionnel. Lundi 16 avril 2012. Séquence 3. Le microblogging. Twitter est un microblogging. Le microblogging ou microblog est un genre de blogue permettant d'échanger des contenus textuels très courts. Il permet aussi l'échange de photo ou de vidéo. Twitter est bien une expérience que beaucoup de gens vivent au jour le jour, alors pourquoi ne pas l’utiliser comme outil pédagogique? Enfin, grâce à une prise de &...

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L'anglais web 2.0: Bienvenue

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L'anglais web 2.0. Web 20 et usages dynamiques pour l'enseignement de l'anglais général et professionnel. Jeudi 5 avril 2012. Bienvenue dans mon blogue. L’anglais Web 2.0. Je crée ce blog dans le cadre de mon cours Web 2.0 et usages dynamiques. Dispensé par le Master AIGEME de la Sorbonne Nouvelle. L’objectif est de rendre la formation la plus interactive et stimulante possible. Nous découvrirons, au fil de l’eau, une palette d’outils du Web 2.0. Qui nous serviront à des fins pédagogiques.

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La boîte à outils: mars 2012

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La boîte à outils. Exploration des outils du web 2.0. au service de l'apprentissage/enseignement du FLE. Samedi 31 mars 2012. Séquence 2. Les blogues. Mon blog est donc créé. Je l'ai intitulé La boîte à outils. C'est loin d'être un titre original mais il a le mérite d'être concret! J'ai choisi comme objet d'enseignement le FLE (le Français Langue Etrangère) pour un public en contexte scolaire (enfants mais surtout adolescents). Cependant, cela ne m'empêchera pas de m'intéresser aux autres publics. Un aut...

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La boîte à outils: Séquence 9. Les outils de partage

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La boîte à outils. Exploration des outils du web 2.0. au service de l'apprentissage/enseignement du FLE. Samedi 5 mai 2012. Séquence 9. Les outils de partage. Que sont les outils de partage ou. Comme leur nom l'indique, ces outils (sites webs ou logiciels) sont dédiés au partage de toute sorte : documents, photos, vidéos, etc. et permettent de soutenir le partage des connaissances personnelles et de groupe… Ils sont souvent offerts gratuitement sur le web. On parle aussi de "médias sociaux". Des images v...

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La boîte à outils: Séquence 12. Les plateformes web 2.0

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但問題的關鍵在於誰來把這個部分「部落化」而不是「個人化」,. 文/林建中 August 6, 2010. 八八莫拉克風災發生已快一年,看著滿目瘡痍的東台灣、南台灣,想起太麻里的第一道曙光、知本與金崙舒爽人心的溫泉、南迴公路上的壯闊太平洋景緻,這些恐怕要好一段時間才能再現。風災打亂了平靜生活,也讓許多人妻離子散、家園盡失。「原鄉部落重建文教基金會」這些時日除了短期家園清理外,亦已開始中長期重建計畫。 12300;原鄉部落重建文教基金會」致力於促進部落在地就業,透過邀集企業認養的方式來協助完成艱難的重建之路。著重於「發展部落小米文化產業、漂流木創意產業、促進青年返鄉就業、辦理學童課後輔導及其他相關社會福利(服務老弱婦嬬、身殘疾病、醫療照護)…等事工。 61548; 漂流之木 促成互助. 同時,也努力維持在上萬噸的八八風災紀念木用罄之際,堅持「不進口不砍伐」的信念,從每年颱風季節森林的賜予中,繼續滋潤著台東漂流木產業的創意。讓更多社區達成自給自足的長遠發展。最後「原鄉部落重建文教基金會...61548; 教育 關懷 自我認同. 同時,基金會也提供弱勢學童夜間課業輔導以減輕家長負擔、...65288;1&#65...

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