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Nivel 1 y 3. Esta página está dedicada a la asignatura ARTS, CRAFTS and DESIGN, es decir, EPV para alumnos bilingües de nuestro centro. Materiales, recursos y ejercicios para la asignatura de EPV en toda la ESO. 1 y 2 Bach. En este apartado podras encontrar ejercicios, enlaces y documentacion que pueda ayudarte en el área. La pagina MEDIA incorpora trabajos de los alumnos y apuntes que facilitan superar los contenidos y exámenes. AULA VIRTUAL ESTUDIANTES DE CAM. Introducción a LA FOTOGRAFIA DIGITAL.

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Plástica en la ESO. WEB ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE VISUAL. LA BELLEZA A TRAVÉS DE LA Hª. LA FORMA EN LA NATURALEZA. DISEÑO GRÁFICO 4º ESO. All website template is released under a Creative Commons Attribution 2.5 License. Site created by Facebook Welcome Templates. Adaptada para Charcoal por Teresa Cuesta De la Cal.

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Art, learners and video films. Plástica y Dº técnico. Las TIC en Plástica. Blog Dibujo Técnico de Jose L. García. Grabados alemanes en Biblioteca digital hispánica. La publicidad desde la EP. Aacute;ctividades del Aula de Informática. Guión técnico. Uso educativo de las TIC. Las TIC en Plástica. No nos cuentes películas, hazlas. Observatorio tecnológico del CNICE. CNN edición digital. Biblioteca Virtual Enseñanza Artística. All fields are mandatory. Base de datos con links relevantes.

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Teresa Cuesta WeB para CAM. Nuestro sitio para aprender y compartir. Actualizado a Sept.2012. Programación CAM 2010-2011 (pronto actualizamos). Mass-Media(ppt de Gerardo Manrique). Publicidad en la prensa. Publicidad en la radio. Inicios de la fotografia. Conceptos básicos en fotografía. Materiales que los alumnos van elaborando durante el curso en formato .ppt. Cómo comentar un anuncio. Aplicaciones de retoque digital. Examen junio 2012 corregido. Consulta de las notas de los diferentes ejercicios.

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SECCIÓN BILINGUE EN IES EL PILES. ARTS,DESIGN AND CRAFTS. ELEMENTS OF VISUAL LANGUAGE. SIGN, SYMBOL, ICON. BASIC ELEMENTS IN GEOMETRY. HOW TO ANALYSE PICTURES. ARTS, DESIGN AND CRAFTS Secondary Education CLIL Teacher: Teresa Cuesta De la Cal. Students have to learn. The differences between materials, techniques, and process. How different materials, techniques, and processes cause different responses. To use different media, techniques, and processes to communicate ideas, experiences, and stories.

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creaTICvidad: marzo 2009

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16 mar. 2009. Aquí pongo un ejemplo de un cómic realizado por un alumno. Se pueden mejorar muchas cosas, pero el coloreado es muy aparente. Para que podáis colorear viñetas como estas, colgaré unas instrucciones sobre el color con Gimp. Instruccines Para Colorear Escaneados. Instruccines Para Colorear Escaneados. Instrucciones para colorear dibujos escneados. Enlaces a esta entrada. 13 mar. 2009. Tarea: creación de un cómic. Las dos actividades finales no hay que realizarlas). Enlaces a esta entrada.

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creaTICvidad: La publicidad y los miedos

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La publicidad y los miedos. Dentro de las competencias del profesarado de EPV, se encuentra la de facilitar a nuestros alumnos una alfabetización visual desde el aprendizaje tanto en lectura como producción del código retórico utilizado en publicidad. Para ello existen cada vez más recursos como son los trabajos desarrollados en talleres de contrapublicidad de grupos como Consume Hasta Morir, Grupo Arbeit, etc. Puede servir de introducción en la relación entre los miedos y la publicidad. Mi lista de blogs.

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creaTICvidad: junio 2008

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18 jun. 2008. Memoria final de curso. Ya se he terminado prácticamente este curso escolar y empezamos a reflexionar sobre el desarrollo de nuestro trabajo, esta es la memoria que realmente importa, los informes y otros documentos obligados se consultan poco a la hora de decidir que aspectos cambiaremos de cara al próximo curso. He llegado a una conclusión: por más que he intentado adaptar los contenidos a mi forma de trabajar, no se trabajar con libro de texto,. Ni aunque lo regale la Junta de Andalucía,.

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Teresa Cuesta´s blog. Mass Media classroom: marzo 2015

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Teresa Cuesta´s blog. Mass Media classroom. Taller de Comunicación Multimedia. Sábado, 28 de marzo de 2015. He elegido hacer este trabajo sobre la película Titanic. Ya que es una de mis favoritas y la considero una obra maestra. Es una película estadounidense dirigida y escrita por James Cameron. Relata la historia de dos jóvenes que se enamoran durante el trayecto de inauguración del transatlántico Titanic. Desde Southampton (Inglaterra) a Nueva York (EEUU). Constituye todavía hoy en día una de las mejo...

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Materiales para la Educación Artística. Artículos de Comunicación Audiovisual y Multimedia. Laquo; Artículos Anteriores. VANITY FAIR (autora: Carla García). Jueves, 23 Septiembre 2010. Lo más importante de la portada de esta revista es la imagen, ya que ocupa todo el espacio. En la parte superior de la portada aparece el nombre de la revista con las letras en grande con un color suave para que la atención se centre en la foto. Es una foto natural de una […]. REVISTA ROLLING STONES (Autora: María Suárez).

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Teresa Cuesta´s blog. Mass Media classroom: octubre 2014

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Teresa Cuesta´s blog. Mass Media classroom. Taller de Comunicación Multimedia. Viernes, 31 de octubre de 2014. Ejercicios 3 y 4 PHOTOSHOP. En el ejercicio 3 de Photoshop, teniamos que aplicar varios filtros a una imagen para verla de diferentes modos. A partir de una foto original personal podremos ver las derivantes:. Foto Editada con Filtros:. A continuación tengo que realizar una imagen falsa o fake, conocido popularmente, empleando las habilidades aprendidas. Enlaces a esta entrada. El próximo día 28...

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Learning by doing. Arts&English for young students: MODELS OF LANDSCAPES: Exercises 3.2-1- 3.2.2 (FIRST LEVEL OF SECONDARY)

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Thursday, March 5, 2015. MODELS OF LANDSCAPES: Exercises 3.2-1- 3.2.2 (FIRST LEVEL OF SECONDARY). 1st LEVEL OF SECONDARY-GROPUS A-B-C Y D. Remember the tasks for 2nd. Assesment. NOTES in your NOTEBOOK. Your MARKING SYSTEM BOOK (cuaderno de rotulación). POST ABOUT PAINTERS AND PRESENTATION in the CLASSROOM. ENGRAVING (Tracing paper , linoleum plate and printed papers). 321- LANDSCAPE WITH WARM/COOL COLOURS. 322 IMAGE USING COMPLEMENTARY COLOURS. 333- SCALES OF COLOURS. Maite profe de Dibujo. Activité 7: C...

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Learning by doing. Arts&English for young students: Description of Portait

http://artspilesenglish.blogspot.com/2015/03/description-of-portait.html

Sunday, March 22, 2015. Inés Díaz Gómez 3ºA. Subscribe to: Post Comments (Atom). Task 3rd.Level THE PORTRAIT. 20th Century Art Styles I: CUBISM. 20th Century Art Styles II: Abstract Art. 20th Century Art Styles III: POP ART. Characteristics of Impressionist Art. 3rd LEVEL,3rd.TERM about Rhytm in compositions. 1st level ,3rd. TERM: about Polyhedral shapes. Good practices for biblio and photo references. STILL-LIFE (Model to copy). Teresa Cuesta´s bilingual site. Teresa Cuesta´s classroom. CAM. This is you...

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Learning by doing. Arts&English for young students: Portrait of Leonardo da Vinci

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Monday, March 2, 2015. Portrait of Leonardo da Vinci. This is a portrait about Leonardo da Vinci. He made it with graphite. The result was a gorgeous composition where you can see his huge nose, his long white beard , his head with out hair, with a lot of wrinkles on his face which represent his old age and with dark eyes because he was working all day. Javier García Álvarez del 3 ° A. Subscribe to: Post Comments (Atom). Task 3rd.Level THE PORTRAIT. 20th Century Art Styles I: CUBISM. Basket Full of Music.

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Learning by doing. Arts&English for young students: SELF-PORTRAIT OF LEONARDO DA VINCI BY ELENA ARIAS

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Sunday, March 22, 2015. SELF-PORTRAIT OF LEONARDO DA VINCI BY ELENA ARIAS. Subscribe to: Post Comments (Atom). Task 3rd.Level THE PORTRAIT. 20th Century Art Styles I: CUBISM. 20th Century Art Styles II: Abstract Art. 20th Century Art Styles III: POP ART. Characteristics of Impressionist Art. 3rd LEVEL,3rd.TERM about Rhytm in compositions. 1st level ,3rd. TERM: about Polyhedral shapes. Good practices for biblio and photo references. STILL-LIFE (Model to copy). Teresa Cuesta´s bilingual site. Activité 7: C...

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