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Actividad Final PDP ELE. 3 junio, 2016. Y aquí llega el final de este curso de Edinumen. Y lo hace con una actividad de reflexión. Se nos pide que hagamos una reflexión del camino que hemos hecho durante el curso, explicando una imagen que lo represente. El cuarto paso lo dimos al aprender la importancia de humanizar la clase, tomando decisiones inclusivas y de integración. También aprendimos que fomentando la interdependencia positiva llegamos al trabajo cooperativo y por proyectos, y de ahí se pasa...

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Actividad Final PDP ELE. 3 junio, 2016. Y aquí llega el final de este curso de Edinumen. Y lo hace con una actividad de reflexión. Se nos pide que hagamos una reflexión del camino que hemos hecho durante el curso, explicando una imagen que lo represente. El cuarto paso lo dimos al aprender la importancia de humanizar la clase, tomando decisiones inclusivas y de integración. También aprendimos que fomentando la interdependencia positiva llegamos al trabajo cooperativo y por proyectos, y de ahí se pasa...

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Actividad Final PDP ELE. 3 junio, 2016. Y aquí llega el final de este curso de Edinumen. Y lo hace con una actividad de reflexión. Se nos pide que hagamos una reflexión del camino que hemos hecho durante el curso, explicando una imagen que lo represente. El cuarto paso lo dimos al aprender la importancia de humanizar la clase, tomando decisiones inclusivas y de integración. También aprendimos que fomentando la interdependencia positiva llegamos al trabajo cooperativo y por proyectos, y de ahí se pasa...

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PDP. Actividad 5 | retalesdeele

https://retalesdeele.wordpress.com/2016/05/13/pdp-actividad-5

13 mayo, 2016. Y bueno, aquí terminamos este curso, y lo hacemos con la actividad 5, en la que tenemos que elaborar una rúbrica que nos sirva para evaluar una o más actividades. Espero que os sirva. Actividad Final PDP ELE. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. ( Cerrar sesión. Actividad Final PDP ELE.

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abril | 2016 | retalesdeele

https://retalesdeele.wordpress.com/2016/04

Archivos Mensuales: abril 2016. 20 abril, 2016. Siguiendo con el curso, aquí presento la actividad 2. Se trata de un storyboard, en donde se presentan las habitaciones de la casa de Antonio. Además de decir los nombres, dice qué hay en ellas. Te gusta su casa? 19 abril, 2016. Éste está dividido en cinco capítulos, y entre las herramientas y medios utilizados se incluyen podcasts, talleres, vídeos, master classes, foros…. 19 abril, 2016. La aventura de enseñar es tan excitante como la de aprender. Aquí en...

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PDP. Actividad 4 | retalesdeele

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10 mayo, 2016. Siguiendo con el curso, hoy continuamos con la actividad del capítulo 4, titulado. Del grupo a la creación de comunidades de aprendizaje. Lo que se nos pide en esta ocasión es realizar una infografía en la que se recojan 5 consejos para que nuestras clases sean más eficaces. Y aquí está la mía. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. ( Cerrar sesión.

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mayo | 2016 | retalesdeele

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Archivos Mensuales: mayo 2016. 13 mayo, 2016. Y bueno, aquí terminamos este curso, y lo hacemos con la actividad 5, en la que tenemos que elaborar una rúbrica que nos sirva para evaluar una o más actividades. Espero que os sirva. 10 mayo, 2016. Siguiendo con el curso, hoy continuamos con la actividad del capítulo 4, titulado. Del grupo a la creación de comunidades de aprendizaje. 6 mayo, 2016. En esta nueva entrada se muestra la actividad 3 del curso. Esta unidad consiste en ofrecer al alumno la mejo...

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PDP. Actividad 3 | retalesdeele

https://retalesdeele.wordpress.com/2016/05/06/pdp-actividad-3

6 mayo, 2016. En esta nueva entrada se muestra la actividad 3 del curso. Esta unidad consiste en ofrecer al alumno la mejor experiencia de aprendizaje posible, y para ello se combinan imágenes, textos, vídeos y sonidos. Así, aseguramos que el alumno recibe la información que queremos, y lo hace de una forma interactiva y divertida, utilizando las nuevas tecnologías y haciendo que el aprendizaje sea de la forma más amena posible. Y sin más dilación, aquí está. Introduce aquí tu comentario.

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FlippedELE. Una nueva comunidad de ELE se está cociendo. | ELE y ole

https://eleyole.wordpress.com/2015/06/23/flippedele-una-nueva-comunidad-de-ele-se-esta-cociendo

Mi diario de aprendizaje en PDP. FlippedELE. Una nueva comunidad de ELE se está cociendo. Levamos anclas. Esto se mueve …! Acabo de leer en el blog de Difusión. Una entrada donde Ana Martínez Lara. Escribe muy clara y pedagógicamente sobre la clase invertida o flipped classroom. Al final hace una propuesta de creación de una comunidad de profes de ELE. En Facebook donde compartir experiencias basadas en este enfoque. Genial idea, verdad? Nos unimos a FlippedELE. PDP ELE vuelve a la carga →. Del grupo a l...

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Módulo 7. Implicación en tareas de interacción oral. | ELE y ole

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Mi diario de aprendizaje en PDP. Módulo 7. Implicación en tareas de interacción oral. He de confesar que en este módulo … Me he enamorado! Fue mientras disfrutaba escuchando y viendo a. Parece que cerramos el curso haciendo un recuento de los factores decisivos que han ido apareciendo a lo largo de estos meses. Y es que para conseguir esa implicación de los alumnos en las tareas de interacción oral, volvemos a la importancia de la motivación,. De crear un ambiente de pertenencia. El ingrediente estrella ...

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Módulo 5. Gamificación y flipped learning: Rompiendo moldes | ELE y ole

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Mi diario de aprendizaje en PDP. Módulo 5. Gamificación y flipped learning: Rompiendo moldes. Que no … que no consiste en tenerles jugando todo el rato … Sólo hacer como que juegan. Que sí … que no pasa nada por empezar la clase por el final … o era terminarla por el principio? Esto … lo importante es que aprendan, no? Y que se diviertan, no? No hay que tener miedo a probar cosas nuevas! Bueno, primero aclaremos este pequeño caos:. Nos permitimos cambiar los espacios: casa por clase. Fuera muros! Módulo ...

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Módulo 6. Tareas gramaticales, pero bien enfocadas. | ELE y ole

https://eleyole.wordpress.com/2015/06/18/modulo-6-tareas-gramaticales-pero-con-el-enfoque-correcto

Mi diario de aprendizaje en PDP. Módulo 6. Tareas gramaticales, pero bien enfocadas. Y qué mejor enfoque que el comunicativo experiencial. Goretti Prieto Botana y Robert DeKeyser nos ayudaron a encontrar las respuestas a preguntas que los profes de ELE nos hacemos a menudo: cuánta gramática y qué gramática debemos enseñar? Cuándo conviene introducirla y cómo? Qué hacemos con los errores gramaticales de los alumnos? Han sido objeto de muchos estudios. De una práctica sistemática. Haz clic para compartir e...

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Y colorín colorado … Este curso se ha acabado. | ELE y ole

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Mi diario de aprendizaje en PDP. Y colorín colorado … Este curso se ha acabado. No puedo cerrar este diario sin decir lo mucho que he disfrutado haciéndolo, pese a las horas intempestivas a las que me iba a la cama. No quiero cerrarlo sin decir lo agradecida que estoy a tanto profesional de calidad que ha participado en él y que tan buenos conocimientos nos han transmitido. Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva). Comparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva). Estás coment...

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Módulo 4. La cultura comunicativa: Una ventana al mundo. | ELE y ole

https://eleyole.wordpress.com/2015/06/17/modulo-4-la-cultura-comunicativa-o-la-comunicacion-intercultural

Mi diario de aprendizaje en PDP. Módulo 4. La cultura comunicativa: Una ventana al mundo. La cultura nos permite interpretar el mundo, participar en él, crecer como personas. Nuestra identidad es la suma de muchas culturas y en el aula se construye compartiendo, INTERACTUANDO. Partiendo, una vez más, de los afectos. El respeto, la empatía y el gusto por “el otro”, nuestros alumnos conseguirán sentir el deseo por comunicarse. Vídeo de Fernando Trujillo y José Manuel Foncubierta:. Estás comentando usando t...

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Un belga fugaz

Jueves, 3 de marzo de 2011. Espués de tanto tiempo sin pasar por aquí vais a pensar que soy una aparición, y posiblemente tengáis toda la razón del mundo. Pero es lo que tienen los días soleados, que hacen que uno se levante con buen humor y con ganas de escribir. ¿qué mejor sitio para hacerlo que en mi abandonado blog? 191;Qué será lo que tiene Bélgica? PD Foto de Luxemburgo. Désolé, no puedo cambiar el color de la letra, no sé por qué. Domingo, 3 de octubre de 2010. Ya ha pasado un mes desde que tuvist...

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Actividad Final PDP ELE. 3 junio, 2016. Y aquí llega el final de este curso de Edinumen. Y lo hace con una actividad de reflexión. Se nos pide que hagamos una reflexión del camino que hemos hecho durante el curso, explicando una imagen que lo represente. El cuarto paso lo dimos al aprender la importancia de humanizar la clase, tomando decisiones inclusivas y de integración. También aprendimos que fomentando la interdependencia positiva llegamos al trabajo cooperativo y por proyectos, y de ahí se pasa...

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Lunes, 30 de marzo de 2015. La fiebre del oro de California. John Sutter hacia 1850. Pero siempre hay alguien dispuesto a estropear los planes de otro, y el periodista del The Californian,. 191;Por qué se encontraron esas pepitas en el molino de Sutter? Esquema de una zona de subducción. San Francisco, 1850. En este momento, California carecía de legislación que regulara el funcionamiento de lo que iba a pasar. Pertenecía a México pero estaba ocupada militarmente por los Estados Unidos, que no la con...

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