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結婚 – トラマスプロジェクト～優人のブログ
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日本人は結婚式でとっても贅沢な気分を味わえると思いませんか ウェディングドレスを着られるのはもちろん、日本人だからこそ似合う美しい着物も選べるのですから どちらも華やかで美しい衣裳ですが、日本人らしい厳かな雰囲気を醸し出 …. Continue reading ‘東京で神前式を挙げるなら 神社結婚式.jp ’ ».
個人情報取扱について – トラマスプロジェクト～優人のブログ
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企業情報 – トラマスプロジェクト～優人のブログ
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東京で神前式を挙げるなら「神社結婚式.jp」
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東京で神前式を挙げるなら 神社結婚式.jp というサイトのご利用がおすすめです。 日本ならではの美しい神前式を挙げるなら、ぜひ 神社結婚式.jp で素敵な会場を選んでください。
2013年9月 – トラマスプロジェクト～優人のブログ
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日本人は結婚式でとっても贅沢な気分を味わえると思いませんか ウェディングドレスを着られるのはもちろん、日本人だからこそ似合う美しい着物も選べるのですから どちらも華やかで美しい衣裳ですが、日本人らしい厳かな雰囲気を醸し出 …. Continue reading ‘東京で神前式を挙げるなら 神社結婚式.jp ’ ».
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Educar la Mirada 4: Inés Dussel - FLACSO (ar)
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Lunes, 20 de abril de 2009. Inés Dussel - FLACSO (ar). Es investigadora principal del Área Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), sede Argentina, profesora asociada en la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, de la Argentina y es Directora de Investigación y Desarrollo del Proyecto Ciencia y Tecnología con Creatividad de Sangari Argentina. . Publicado por Hablaeducación Observatorio. Publicar un comentario en la entrada. Entrevista a Ines Dussel. Mesa 6: L...
Educar la Mirada 4
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Martes, 23 de junio de 2009. Mesa 1. Escribir, sentir y mirar. Zapata dijo que la escuela es preponderante-mente escribal. Solo interesa que los chicos sepan leer y escribir, aunque ni eso aprenden bien. No se educa para sentir con todos los sentidos ni se promueve el pensamiento o la capacidad de abstracción que se produce o se puede producir desde todos los sentidos. La mesa recreó el playback, ejerciendo en la charla una rutina habitual en los medios como la tv y la música. Entrevista a Ines Dussel.
Educar la Mirada 4
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Martes, 23 de junio de 2009. Mesa 4. Las imágenes negadas. Silva Santiesteban hablo de las divesas formas mediaticas a través de las cuales se basuriza a los pobres, presentándolos como minusválidos morales y sociales que merecen la protección paternalista o asistencialista. La mesa sugirió serios cuestionamientos contra nuestra incapacidad de proponer discursos visuales integradores. Fuerte. Publicado por Hablaeducación Observatorio. Publicar un comentario en la entrada. Entrevista a Ines Dussel. Los ce...
Educar la Mirada 4
http://educarlamirada4.blogspot.com/2009/06/bitacora-literaria_22.html
Lunes, 22 de junio de 2009. Aterrizajes y buen viento. Hoy comenzaron a llegar los panelistas desde Argentina y Chile. Tobin estaba en Bs As y por eso llegó con la mancha albiceleste. Sefton Green aterrizó el domingo desde Uk. Tenemos una baja y esperamos que sea temporal: Inés Dussel tiene una gripe más grave que las de moda. Acaso se recupere y llegue a tiempo para su performance del jueves. Ojalá. Los panelistas peruanos están todos confirmados. Publicado por Hablaeducación Observatorio. Av 28 de juli...
Educar la Mirada 4: Roberto Huarcaya - Centro de la Imagen (pe)
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Martes, 21 de abril de 2009. Roberto Huarcaya - Centro de la Imagen (pe). Estudió Psicología en la Universidad Católica del Perú y Cine en el Instituto Italiano de Cultura y Fotografía en el Centro del Video y la Imagen en Madrid. Desde ahí comienza a dedicarse a la fotografía. . Publicado por Hablaeducación Observatorio. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Entrevista a Ines Dussel. Entrevista a Dino Pancani. Acerca del ojo. o la mirada. Notas sobre el formato.
Educar la Mirada 4: Bitácora Fotográfica
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Miércoles, 24 de junio de 2009. 23 de junio de 2009. Recibimiento de los asistentes al Seminario a cargo de. Inauguración del Seminario por. Ribir, sentir y mirar. 1ra parte de la experiencia de. Jorge Rivas y Patricia Ferrante; comentan: Francisca Petrovich (Educar Chile) y Santiago Carpio (UPC). Encuentro, el canal educativo de Argentina con. Publicado por Hablaeducación Observatorio. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Entrevista a Ines Dussel. José Carlos M...
Educar la Mirada 4: Rubén D´Audia - Encuentro (ar)
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Miércoles, 22 de abril de 2009. Rubén D´Audia - Encuentro (ar). Licenciado en Ciencias de la Comunicación y Gerente del Canal Encuentro Educ.ar, principal canal educativo de Sudamérica, donde también es productor ejecutivo. Ha participado en obras de teatro como "Estas ahí? O "Nunca estuviste tan adorable". Durante el 2004 al 2005 trabajo en la Secretaría de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires en la dirección de festivales. Publicado por Hablaeducación Observatorio. Publicar un comentario en la entrada.
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Lunes, 22 de junio de 2009. Notas sobre el formato. 191;Por qué en un cine? Por que vamos a reflexionar sobre la imagen. Porque es bueno cambiar de ambiente, usar la misma sala a veces aplana. Por que, entonces, se trata de un espacio que nos debe permitir otro tipo de intercambios. 191;Por qué las mesas de café al paso? Y así hemos preparado otros detalles. La imagen es también performance. Por eso hemos cuidado lo que esta detrás y delante del escenario. Ya veremos si resulta. Entrevista a Ines Dussel.
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Martes, 23 de junio de 2009. El intercambio de ayer pareció disperso desde el inicio. Además de Santiago Carpio y Francisca Petrovich, tuvimos en la mesa a Patricia Ferrante y Jorge Rivas de Tramas, y ante ellos a un grupo de gente que compartió con generosidad sus experiencias pedagógicas. 191;De qué se habló? La mesa se cerró con un reto. Dado que pusimos énfasis en varias experiencias exitosas, nos hemos citado al taller de esta tarde para hablar de los fracasos, de los actos fallidos, de las expe...
Educar la Mirada 4
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Miércoles, 24 de junio de 2009. 25 de junio de 2009. Producción creativa en medios: comprensión crítica y voz auténtica. U de Nottinngham),. Niños y niñas cruzando la frontera. Video-etnografía, inmigración y educación. N (Arisona State University). Arisona State University) y. Publicado por Hablaeducación Observatorio. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Entrevista a Ines Dussel. Entrevista a Dino Pancani. Acerca del ojo. o la mirada. Notas sobre el formato.
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PROYECTO TRAMA
Lunes, 16 de febrero de 2015. Colaborá con Proyecto Trama. En UVAyJ (Lincoln 777) recibimos permanentemente cuadrados tejidos de 20 cm x 20 cm con los que armamos mantas para colaborar con diferentes movidas solidarias. Nos unimos a las donaciones que organiza el Instituto Inmaculada de Castelar. Podés ayudar también donando ovillos de lana de cualquier tamaño o agujas que otros vecinos solicitan para tejer. Cada año son más las mantas que se entregan gracias a la difusión de esta iniciativa.
» Proyecto Trama
Derechos de los trabajadores de la cultura. Claves de la asociatividad. Infórmate y publica en nuestro Mural TRAMA. Exitosa feria de programación en Antofagasta. Proyecto Trama presenta estudio en el Maule. Primer Encuentro de Programación en Valparaíso. Proyecto TRAMA en Conecta2014! Conoce quienes participarán en el taller “Maniobras Escenotécnicas” de la RM. Taller de Edición Audiovisual cierra con éxito en Antofagasta. Conoce a los seleccionados de este taller que se dictará en la región del Maule.
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proyectotramacero.blogspot.com
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Proyectotramacero@yahoo.com.ar CIENCIA FRICCION WORK IN PROGRESS TEATRO EN DECONSTRUCCION. Domingo, 13 de marzo de 2011. Enviar por correo electrónico. Viernes, 4 de marzo de 2011. Tour-performatico-eskabial" Perpetracion y Detournument. Se trata de una travesía ensayística post-dramatúrgica a bordo de una limusin no-convencional, mutada en unidad-teatral-nómade por una metrópolis occidentalosa (en este caso: Buenos Aires). Como una producción de belleza Duchampiana, "Que No Tiene Nombre que la Nombre ".
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Proyecto Trámite
GLAM PIQUE-NIQUE Sn CRISTOBAL. Luces, comida y acción! Gustavo A. Rodríguez. Tiro al blanco Mierda! Desde un aula universitaria que funciona como taller, laboratorio y espacio conversacional, siete artistas parten de un proyecto individual con la intención de analizarlo, modificarlo y reinventarlo en un lapso de seis meses. Durante el proceso, los artistas intercambian, negocian y plantean conceptos que provocan el contagio y la asociación de ideas entre sus obras. Febrero 9, 2011. Middot; 1:09 am.
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Martes, 9 de diciembre de 2008. ELABORACION E INTERPRETACION DE PLANOS DE ELEMENTOS MECANICOS POR METODOS CONVENCIONALES O ASISTIDOS POR COMPUTADORA. Habilidades y Conocimientos Adquiridos en el TRAMO 1, Necesarios para comenzar con el Proyecto. A Dibujar planos en Autocad en 2 y 3 dimensiones. B Resolver Problemas de Geometría y Cálculos que en el proyecto se planteen. C Manejar Diversos Materiales. D Aplicar Normas de SHA. E Aplicar tipos de Encuesta y Manejo Diversas Muestras. 61692; Ser Pro-Activo.
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Noviembre 4, 2008 a 1:47 pm ( Uncategorized. Cuales son losproblemas a lo que un transformador esta expuesto. Debemos saber a ciecia cierta más sobre los beneficios que ofrecen estas y que fenómenos inpiden el funcionamiento de una máquina. Conocer el mecanismo de funcionamiento. Saber cuales son los desperfectos más usuales en los transformadores. Cuales sopn los beneficios que ofrece al mundo del hombre. Hipótesis o prguntas de investigación. Nuestro laboratorio técnico posee los medios técnicos y huma...
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Proyecto Transgenero
El Proyecto Transgénero - “Cuerpos Distintos, Derechos Iguales” es una propuesta de fortalecimiento de la identidad política transgénero a través de la promoción del efectivo ejercicio y exigibilidad de derechos civiles, económicos, sociales y culturales de las personas trans. 161;Contáctate con nosotr@s! Casa Trans: Calles Jerónimo Leiton 1180 y Av. La Gasca, Quito-Ecuador. Convivimos, estudiamos y exigimos. Bienvenid@s tod@s al espacio en la blogósfera del proyecto transgénero. Espero que a través de e...
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Proyecto Transgénesis
Siendo un estudiante de Ciencias, he percibido este aislamiento de la comunidad científica desde el núcleo mismo de la generación del conocimiento científico. Algunos elementos que contribuyen, en mi opinión, a este fenómeno, son: a). De este conocimiento, que muchas veces redunda en la adopción de una perspectiva reduccionista. Bajo la cual el científico sólo concentra sus esfuerzos en responder las preguntas que sus resultados y observaciones plantean; y b). 8221; (ibid.). Este Proyecto se fund...Un se...
