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PROLETRAMENTO

Terça-feira, 27 de setembro de 2011. Compartilhar com o Pinterest. Trabalhei este encontro que teve como tema a variação linguística. E as relações desse fenômeno com o ensino e a aprendizagem da escrita. Relatei a importância que este conteúdo tem na fase de alfabetização. Iniciei trazendo questões do Fascículo 07 – Modos de Falar Modos de Escrever. Perguntei que tipos de atividades podem ser realizadas e que permitam às crianças entender que, embora os grupos sociais falem de modo diferente, a escrita ...

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Terça-feira, 27 de setembro de 2011. Compartilhar com o Pinterest. Trabalhei este encontro que teve como tema a variação linguística. E as relações desse fenômeno com o ensino e a aprendizagem da escrita. Relatei a importância que este conteúdo tem na fase de alfabetização. Iniciei trazendo questões do Fascículo 07 – Modos de Falar Modos de Escrever. Perguntei que tipos de atividades podem ser realizadas e que permitam às crianças entender que, embora os grupos sociais falem de modo diferente, a escrita ...
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Terça-feira, 27 de setembro de 2011. Compartilhar com o Pinterest. Trabalhei este encontro que teve como tema a variação linguística. E as relações desse fenômeno com o ensino e a aprendizagem da escrita. Relatei a importância que este conteúdo tem na fase de alfabetização. Iniciei trazendo questões do Fascículo 07 – Modos de Falar Modos de Escrever. Perguntei que tipos de atividades podem ser realizadas e que permitam às crianças entender que, embora os grupos sociais falem de modo diferente, a escrita ...

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PROLETRAMENTO: Apropriação da Escrita

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Terça-feira, 27 de setembro de 2011. Mesmo com o frio intenso mantemos nossa estima para dar um passo a frente na busca de uma educação de qualidade. E buscando proporcionar o mesmo para as educadoras que perpassam as dificuldades para estar conosco nos encontros, tentei proporcionar dois encontros envolventes e dinâmicos. Inicialmente passei o Vídeo Vida Maria. Trouxe a elas também o livro Bichodário. Que tínhamos em nossa biblioteca. Foi uma aula bem dinâmica. Retomei pontos importantes dos pro...Pedi ...

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PROLETRAMENTO: Maio 2011

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Terça-feira, 10 de maio de 2011. Relatório referente ao encontro nº 03. Iniciei este encontro um pouco preocupada com as apresentações dos projetos e senti que precisarei retomar alguns conceitos e explicações. Como ficamos um período longo sem nos encontrar, devido a uma capacitação geral para servidores e pela semana que estaríamos no Sem9ináriod e Acompanhamento, resolvi esperar para ter algumas explicações com as tutoras. Então dei início ao segundo fascículo – Questões sobre Avaliação. Por fim, a ta...

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PROLETRAMENTO: Variação Linguística

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Terça-feira, 27 de setembro de 2011. Trabalhei este encontro que teve como tema a variação linguística. E as relações desse fenômeno com o ensino e a aprendizagem da escrita. Relatei a importância que este conteúdo tem na fase de alfabetização. Iniciei trazendo questões do Fascículo 07 – Modos de Falar Modos de Escrever. Perguntei que tipos de atividades podem ser realizadas e que permitam às crianças entender que, embora os grupos sociais falem de modo diferente, a escrita é uma só. Entre elas surgiu Hi...

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PROLETRAMENTO: Abril 2011

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Domingo, 24 de abril de 2011. A importância do Brincar! Este vídeo quem trouxe ao nosso encontro, foi a Professora Liciane. Quando eu estiver, no quarto, construindo um edifício de blocos,. Por favor não diga que eu "estou apenas brincando". Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco. Sobre equilíbrio e forma. Quando eu estiver bem vestido, arrumando a mesa, cuidando do bebê,. Não tenha a idéia de que eu "estou apenas brincando". Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco. Estou apren...

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PROLETRAMENTO: Encontro nº 05

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Sexta-feira, 3 de junho de 2011. Grafêmico-fonêmicas e fonêmico-grafêmicas no sistema alfabético do português do Brasil. Apropriação do sistema de. E outras formas gráficas:. Compreender as diferenças entre escrita. Distinguir letras e desenhos;. Distinguir letras e rabiscos;. Distinguir letras e números;. Distinguir letras e símbolos gráficos em. Ver quadro 2 – fascículo 1 – p. 24). A) compreender a orientação e o. B) compreender a função de. Os sistemas de escrita em que nem todos os sistemas de.

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Terça-feira, 27 de setembro de 2011. Compartilhar com o Pinterest. Trabalhei este encontro que teve como tema a variação linguística. E as relações desse fenômeno com o ensino e a aprendizagem da escrita. Relatei a importância que este conteúdo tem na fase de alfabetização. Iniciei trazendo questões do Fascículo 07 – Modos de Falar Modos de Escrever. Perguntei que tipos de atividades podem ser realizadas e que permitam às crianças entender que, embora os grupos sociais falem de modo diferente, a escrita ...

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