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matemáticas para curiosos

Martes, 20 de septiembre de 2011. A)¿Es posible generar todos los números entre 1 y 30, por. Suma de números consecutivos? B)¿Cuáles son los números que pueden generarse por suma de 2 consecutivos? C)¿Cuáles pueden generarse por suma de 3 consecutivos? D)¿Es posible generar un número entre 1 y 30 por adición de 4 consecutivos? E)¿Es posible predecir qué números entre 1 y 100 pueden generarse sumando números consecutivos? Publicado por profesor eduardo meléndez saavedra. Enviar por correo electrónico.

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Martes, 20 de septiembre de 2011. A)¿Es posible generar todos los números entre 1 y 30, por. Suma de números consecutivos? B)¿Cuáles son los números que pueden generarse por suma de 2 consecutivos? C)¿Cuáles pueden generarse por suma de 3 consecutivos? D)¿Es posible generar un número entre 1 y 30 por adición de 4 consecutivos? E)¿Es posible predecir qué números entre 1 y 100 pueden generarse sumando números consecutivos? Publicado por profesor eduardo meléndez saavedra. Enviar por correo electrónico.

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Martes, 20 de septiembre de 2011. A)¿Es posible generar todos los números entre 1 y 30, por. Suma de números consecutivos? B)¿Cuáles son los números que pueden generarse por suma de 2 consecutivos? C)¿Cuáles pueden generarse por suma de 3 consecutivos? D)¿Es posible generar un número entre 1 y 30 por adición de 4 consecutivos? E)¿Es posible predecir qué números entre 1 y 100 pueden generarse sumando números consecutivos? Publicado por profesor eduardo meléndez saavedra. Enviar por correo electrónico.

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Lunes, 2 de mayo de 2011. Emplea toda tu sagacidad para resolver los siguientes jeroglíficos, donde cada uno de ellos representa una determinada palabra. Te aseguro que más de alguno te quitará el sueño. Ejemplo: rostro = máscara. Publicado por profesor eduardo meléndez saavedra. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). CON OCHO OCHOS LLEGAR A MIL. 191;Cuánto es 19 x 21? 19 y 21 son impares consecuti. Con la tecnología de Blogger.

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matemáticas para curiosos

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Jueves, 26 de mayo de 2011. 191;Cuánto es 19 x 21? 19 y 21 son impares consecutivos para hallar su producto elevamos al cuadrado el numero que está entre ellos (20) y le restamos UNO. Así: 19 x 21 = 202 - 1 = 399. Ahora que ya sabemos elevar al cuadrado los múltiplos de 5 (vean el primer mensaje), se puede calcular mentalmente cuanto es 74 x 76. 74 x 76 = 752 - 1 = 5624. Publicado por profesor eduardo meléndez saavedra. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.

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Viernes, 6 de mayo de 2011. Siete números en la Y griega. Coloca las cifras del 1 al 7 en el siguiente tablero, de manera que dos números consecutivos no estén juntos ni vertical, ni horizontal, ni diagonalmente. Publicado por profesor eduardo meléndez saavedra. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). CON OCHO OCHOS LLEGAR A MIL. 191;Cuánto es 19 x 21? 19 y 21 son impares consecuti. Siete números en la Y griega Coloca las cifras d.

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matemáticas para curiosos: juegos

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Utiliza tus conocimientos matemáticos y tu ingenio para solucionar el puzzle. El objetivo es ubicar números y signos de modo que puedas construir operaciones con sus respectivos resultados. Http:/ www.jugargratis.org/juego/1792/equity-storm. El juego de contar. Juego para los más peques con el que podrán practicar contando objetos y arrastrando la respuesta correcta. Http:/ www.jugargratis.org/juego/1612/el-juego-de-contar. Http:/ www.jugargratis.org/juego/1616/triangulos-matematicos.

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Martes, 20 de septiembre de 2011. A)¿Es posible generar todos los números entre 1 y 30, por. Suma de números consecutivos? B)¿Cuáles son los números que pueden generarse por suma de 2 consecutivos? C)¿Cuáles pueden generarse por suma de 3 consecutivos? D)¿Es posible generar un número entre 1 y 30 por adición de 4 consecutivos? E)¿Es posible predecir qué números entre 1 y 100 pueden generarse sumando números consecutivos? Publicado por profesor eduardo meléndez saavedra. Enviar por correo electrónico.

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Profesor Eduardo Meléndez Saavedra - Copiapó - Atacama - Chile. Conociendo los Peligros de la Red. Rectas Paralelas cortadas por una transversal. Http:/ www.joromacu.com/Mi%20pagina/simce octavo/simce04.pdf. Publicado por profesor eduardo meléndez saavedra. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. LA ISLA DE LAS MATEMATICAS. CORRECCION DE GUIA: PRODUCTOS NOTABLES. Matemágicas Liceo Católico Atacama Copiapó. Rectas Pa...

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Profesor Eduardo Meléndez Saavedra - Copiapó - Atacama - Chile. Conociendo los Peligros de la Red. TRUCOS PARA APRENDER LAS TABLAS DE MULTIPLIC. Aprendizaje de la Tabla del 9 con los dedos. El aprendizaje de la tabla del 9 se puede favorecer enseñando un método muy sencillo utilizando los dedos de las manos. Comenzamos por decirle al niño que abra sus dos manos con todos l. Os dedos extendidos y con las palmas de las manos a la vista. 7x8 es fácil de memorizar, si nos fijamos que 5, 6, 7, 8, . 56= 7x8.

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