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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Miércoles, 12 de noviembre de 2008. BLOQUE I Actividad I. La escuela secundaria… recuerdos personales. En realidad eso era un tanto desagradable porque no te dejaban peinarte a tu gusto, o llevar tus aretes favoritos por el simple hecho de ser grandes. Pero la experiencia que yo viví fue:. Actividad II. Una jornada de trabajo en la escuela secundaria. El texto anterior y éste son muy importantes para conocer las concepciones iníciales que los estudiantes normalistas tienen sobr...

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Miércoles, 12 de noviembre de 2008. BLOQUE I Actividad I. La escuela secundaria… recuerdos personales. En realidad eso era un tanto desagradable porque no te dejaban peinarte a tu gusto, o llevar tus aretes favoritos por el simple hecho de ser grandes. Pero la experiencia que yo viví fue:. Actividad II. Una jornada de trabajo en la escuela secundaria. El texto anterior y éste son muy importantes para conocer las concepciones iníciales que los estudiantes normalistas tienen sobr...

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Miércoles, 12 de noviembre de 2008. BLOQUE I Actividad I. La escuela secundaria… recuerdos personales. En realidad eso era un tanto desagradable porque no te dejaban peinarte a tu gusto, o llevar tus aretes favoritos por el simple hecho de ser grandes. Pero la experiencia que yo viví fue:. Actividad II. Una jornada de trabajo en la escuela secundaria. El texto anterior y éste son muy importantes para conocer las concepciones iníciales que los estudiantes normalistas tienen sobr...

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Mis primeros pasos...: BLOQUE II ACTIVIDAD 1

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Miércoles, 12 de noviembre de 2008. BLOQUE II ACTIVIDAD 1. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Estudiante de Filosofía en la BUAP y de Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas en la ENSEP. Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs. Se ha producido un error en este gadget. BLOQUE I Actividad I. . Actividad II. Una jornada de trabajo en la escuela. Actividad III. Qué hacen los directivos, los maest. Desarrollo de los adolescentes.

2

Mis primeros pasos...: noviembre 2008

http://www.matefilo.blogspot.com/2008_11_01_archive.html

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Miércoles, 12 de noviembre de 2008. BLOQUE I Actividad I. La escuela secundaria… recuerdos personales. En realidad eso era un tanto desagradable porque no te dejaban peinarte a tu gusto, o llevar tus aretes favoritos por el simple hecho de ser grandes. Pero la experiencia que yo viví fue:. Actividad II. Una jornada de trabajo en la escuela secundaria. El texto anterior y éste son muy importantes para conocer las concepciones iníciales que los estudiantes normalistas tienen sobr...

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Mis primeros pasos...: ACTIVIDAD 4

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Martes, 11 de noviembre de 2008. Al final redactarán conclusiones que destaquen, por una parte, el tipo de relaciones más frecuentes entre alumnos y maestros y, por otra, la importancia que el conocimiento de este tema tiene para los futuros maestros. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Estudiante de Filosofía en la BUAP y de Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas en la ENSEP. Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs.

4

Mis primeros pasos...: Actividad V. Actividad Final

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Miércoles, 12 de noviembre de 2008. Actividad V. Actividad Final. Tu blog tiene todas las actividades solo falta que las ordenes ok. 20 de enero de 2009, 11:47. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Estudiante de Filosofía en la BUAP y de Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas en la ENSEP. Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs. Se ha producido un error en este gadget. BLOQUE I Actividad I. . Actividad V. Actividad Final.

5

Mis primeros pasos...: Actividad II. Una jornada de trabajo en la escuela secundaria.

http://www.matefilo.blogspot.com/2008/11/actividad-ii-una-jornada-de-trabajo-en.html

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Miércoles, 12 de noviembre de 2008. Actividad II. Una jornada de trabajo en la escuela secundaria. Una jornada de trabajo en la escuela secundaria. Consiste en comentar en pequeños equipos cómo se supone que transcurre una jornada escolar, es decir, qué sucede, qué hacen los alumnos, maestros y directivos, cómo se emplea el tiempo, etcétera, para después elaborar un texto breve en el que se escriban conclusiones sobre estos aspectos. La jornada escolar comienza a la hora de ent...

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR: ACTIVIDAD PRELIMINAR

http://champusco.blogspot.com/2009/07/actividad-preliminar.html

OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. EN ESTE BLOG SE MUESTRAN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LOS TRES BLOQUES DE LA ASIGNATURA DE OBSERVACIÓN Y PROCESO ESCOLAR. Estudiante de Filosofía en la BUAP y de Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas en la ENSEP. Ver todo mi perfil. Viernes, 3 de julio de 2009. Desarrollar una síntesis para exponer frente a grupo el libro Aulas diversificadas, el trabajo deberá presentarse en power point con los capítulos correspondientes:. Publicar un comentario en la entrada.

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR: ACTIVIDAD II. ¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA?

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. EN ESTE BLOG SE MUESTRAN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LOS TRES BLOQUES DE LA ASIGNATURA DE OBSERVACIÓN Y PROCESO ESCOLAR. BLOQUE I. LOS ESTUDIANTES Y LAS ACTIVIDADES ESCOLA. ACTIVIDAD I. ¿QUÉ APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCU. ACTIVIDAD II. ¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUE. ACTIVIDAD III. LOS ADOLESCENTES EN LACLASE. ACTIVIDAD V. ¿QUÉ OBSERVAR DURANTE LA PRIMERA JORN. ACTIVIDAD VI. ¿QUÉ CONOZCO DE LOS ADOLESCENTES EN . BLOQUE II. EL TRABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SE.

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR: ACTIVIDAD II. EL AMBIENTE DE TRABAJO EN EL SALON DE CLASE.

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. EN ESTE BLOG SE MUESTRAN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LOS TRES BLOQUES DE LA ASIGNATURA DE OBSERVACIÓN Y PROCESO ESCOLAR. BLOQUE I. LOS ESTUDIANTES Y LAS ACTIVIDADES ESCOLA. ACTIVIDAD I. ¿QUÉ APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCU. ACTIVIDAD II. ¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUE. ACTIVIDAD III. LOS ADOLESCENTES EN LACLASE. ACTIVIDAD V. ¿QUÉ OBSERVAR DURANTE LA PRIMERA JORN. ACTIVIDAD VI. ¿QUÉ CONOZCO DE LOS ADOLESCENTES EN . BLOQUE II. EL TRABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SE.

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR: ACTIVIDAD I. ¿QUÉ APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCUELA SECUNDARIA?

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. EN ESTE BLOG SE MUESTRAN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LOS TRES BLOQUES DE LA ASIGNATURA DE OBSERVACIÓN Y PROCESO ESCOLAR. BLOQUE I. LOS ESTUDIANTES Y LAS ACTIVIDADES ESCOLA. ACTIVIDAD I. ¿QUÉ APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCU. ACTIVIDAD II. ¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUE. ACTIVIDAD III. LOS ADOLESCENTES EN LACLASE. ACTIVIDAD V. ¿QUÉ OBSERVAR DURANTE LA PRIMERA JORN. ACTIVIDAD VI. ¿QUÉ CONOZCO DE LOS ADOLESCENTES EN . BLOQUE II. EL TRABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SE.

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR: ACTIVIDAD IV. ¿QUÉ OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA?

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL: “HABRÁ UNA ECONOMÍA DINÁMICA CON LA SUMA DE INVERSIONISTAS”

http://observacionensep.blogspot.com/2010/05/habra-una-economia-dinamica-con-la-suma.html

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Lunes, mayo 10. 8220;HABRÁ UNA ECONOMÍA DINÁMICA CON LA SUMA DE INVERSIONISTAS”. 8220;HABRÁ UNA ECONOMÍA DINÁMICA CON LA SUMA DE INVERSIONISTAS”. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;El edublog ha generado la capacidad para emprender un aprendizaje continuo? 191;El uso del Edublog ha fomentado tu capacidad para el trabajo colaborativo? 191;El edublog te ha ayudado en tu capacidad para resolver problemas? BLOGS ALUMNOS DE ENSEP.

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL: INTRODUCCION

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Martes, agosto 19. Escuela y Contexto Social es el primer curso de esta área. Su propósito principal es que los estudiantes normalistas exploren las características de las escuelas secundarias:. El tratamiento de los contenidos que incluye el programa no se agota con este curso, todos los temas se volverán a tratar en los siguientes semestres, ya sea en los cursos que corresponden a esta área o en otras asignaturas del plan de estudios. Publicar un comentario en la entrada.

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL: PROPOSITOS GENERALES

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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Martes, agosto 19. 1 Conozcan diversas escuelas secundarias e identifiquen algunas de sus características, formas de organización y el contexto social donde se ubican. 2 Reconozcan a los actores de la escuela, algunas de las funciones que desempeñan y las relaciones que establecen entre ellos. 3 Identifiquen la importancia que la escuela secundaria tiene para los adolescentes y para la comunidad en que se ubica, así como la influencia del medio social en el trabajo escolar.

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR: ACTIVIDAD III. EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. EN ESTE BLOG SE MUESTRAN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LOS TRES BLOQUES DE LA ASIGNATURA DE OBSERVACIÓN Y PROCESO ESCOLAR. BLOQUE I. LOS ESTUDIANTES Y LAS ACTIVIDADES ESCOLA. ACTIVIDAD I. ¿QUÉ APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCU. ACTIVIDAD II. ¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUE. ACTIVIDAD III. LOS ADOLESCENTES EN LACLASE. ACTIVIDAD V. ¿QUÉ OBSERVAR DURANTE LA PRIMERA JORN. ACTIVIDAD VI. ¿QUÉ CONOZCO DE LOS ADOLESCENTES EN . BLOQUE II. EL TRABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SE.

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR: ACTIVIDADES EXTRAS

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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. EN ESTE BLOG SE MUESTRAN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LOS TRES BLOQUES DE LA ASIGNATURA DE OBSERVACIÓN Y PROCESO ESCOLAR. ACTIVIDAD V. LA ORGANIZACIÓN PARA EL TRABAJO EN LA. BLOQUE III.LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUE. ACTIVIDAD I. LAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA. ACTIVIDAD II. EL SIGNIFICADO DEL ORDEN EN LA ESCUE. ACTIVIDAD III. ¿QUÉ OBSERVAR EN LA TERCERA JORNADA. ACTIVIDAD IV. ¿QUÉ CARACTERIZA UN AMBIENTE DE ORDE. Ver todo mi perfil. Martes, 26 de mayo de 2009.

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Viernes, 2 de julio de 2010. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 30 de junio de 2010. Enviar por correo electrónico. Martes, 29 de junio de 2010. Sean todos bienvenidos a este blog. El objetivo del mismo es el de comentar sobre temas que han cautivado mi interés a lo largo de los años: Matemáticas, Física y Ciencia en general, Ajedrez, Música Clásica, Cine y Esoterismo. Procuraré actualizarlo periódicamente y se acepta cualquier tipo de colaboración.gracias. Enviar por correo electrónico.

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AUDIOLIBRO PADRE POBRE PADRE RICO. On febrero 1, 2011. Concepto de interés.- La Regla de Interés viene a ser una operación tal por medio de la cual se halla la ganancia o interés producto de una determinada suma de dinero (capital), prestado a un porcentaje establecido durante un determinado período de tiempo. Interés Simple.- Es aquella variante del Interés que consiste en que el capital permanece constante durante todo el tiempo que dura el préstamo cuando los intereses se retiran. On enero 31, 2011.

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