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Taller de expresión oral y escrita: ¿PARA QUÉ SIRVE LA POESÍA?
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Viernes, 18 de abril de 2008. 191;PARA QUÉ SIRVE LA POESÍA? LA POESÍA - Vicente Huidobro. Fragmento de una conferencia leída en el Ateneo de Madrid, el año 1921). Publicado por Profa. LIc. ELIANA LUCIÁN. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Taller de expresión oral y escrita. Material teórico de apoyo para el Taller de Expresión Oral y Escrita de la carrera de Educador Social de CENFORES - INAU. Profa Eliana Lucián - Montevideo/Uruguay. Habilidades para la vida.
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Taller de expresión oral y escrita: marzo 2009
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Viernes, 27 de marzo de 2009. CÓMO CITAR: ALGUNOS EJEMPLOS. EJEMPLO DE CITA EN CUERPO DE TEXTO Y DE. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA AL FINAL DEL DOCUMENTO. CITA EN CUERPO DE TEXTO. El hecho de limitar el estudio a variables que no contrasten en significado se ha hecho para evitar otra de las posibles consecuencias de la hipótesis: “. El temor de proporcionar argumentos que puedan usarse irresponsablemente para apoyar argumentos racistas y clasistas. 8221; (Lavandera: 1984, 34). Al final del documento). 8220;De...
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Taller de expresión oral y escrita: CÓMO CITAR: ALGUNOS EJEMPLOS
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Viernes, 27 de marzo de 2009. CÓMO CITAR: ALGUNOS EJEMPLOS. EJEMPLO DE CITA EN CUERPO DE TEXTO Y DE. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA AL FINAL DEL DOCUMENTO. CITA EN CUERPO DE TEXTO. El hecho de limitar el estudio a variables que no contrasten en significado se ha hecho para evitar otra de las posibles consecuencias de la hipótesis: “. El temor de proporcionar argumentos que puedan usarse irresponsablemente para apoyar argumentos racistas y clasistas. 8221; (Lavandera: 1984, 34). Al final del documento). 8220;De...
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Taller de expresión oral y escrita: abril 2008
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Domingo, 20 de abril de 2008. Es necesario tomar en consideración el peso psicológico que tienen en la vida las palabras de los otros sobre nosotros, y la importancia que tiene para nosotros el modo en que entendemos e interpretamos esas palabras de los otros"Mijail Bajtin. La base del concepto "intertextualidad" es el carácter dialógico del discurso que proviene de Bajtin. Julia Kristeva se basó en las teorías del filólogo ruso para crear dicho término. Plagio: "forma menos explícita y menos canónica...
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Taller de expresión oral y escrita: Actos de Habla
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Viernes, 18 de abril de 2008. Actos comunicativos que: expresan lingüísticamente la intención del emisor en circunstancias determinadas, influyen sobre el receptor y suponen una reacción de éste no necesariamente lingüística. Al hablar no sólo digo sino que también actúo. Por ejemplo, cuando digo: ¡Callate! El acto que estoy realizando es ordenar. Al hablar, entonces, actúo sobre el receptor, influyo sobre su conducta. Un acto de habla implica tres niveles:. Lo que se dice: "Gracias". Habilidades para la...
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Taller de expresión oral y escrita: marzo 2007
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Miércoles, 28 de marzo de 2007. Lenguaje y participación en educación. PARTICIPACIÓN, LENGUAJE Y PODER EN EDUCACIÓN Profa. E. Lucián. 12- Simbolización y discurso institucional. 2- Códigos lingüísticos: restringidos y elaborados. 3- Participación: su relación con la institución y el lenguaje. Antes de pasar al desarrollo del tema, considero importante destacar que mi intención es problematizar el concepto de participación adolescente en la institución educativa y analizarlo en relación a los conceptos de...
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Taller de expresión oral y escrita: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUALES
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Viernes, 18 de abril de 2008. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUALES. ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS. 1- Literal: lo que el texto expresa literalmente en su función referencial (el significado de las palabras en el diccionario). Predominio de lenguaje denotativo. 3- Crítico: opiniones personales. Toma de posición frente al texto. Intentar varias estrategias de acuerdo a la clase de texto a comprender:. Esquemas (hacerlos o completarlos). 183; En los cuestionarios no emplear siempre pr...
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Taller de expresión oral y escrita: INTERTEXTUALIDAD
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Domingo, 20 de abril de 2008. Es necesario tomar en consideración el peso psicológico que tienen en la vida las palabras de los otros sobre nosotros, y la importancia que tiene para nosotros el modo en que entendemos e interpretamos esas palabras de los otros"Mijail Bajtin. La base del concepto "intertextualidad" es el carácter dialógico del discurso que proviene de Bajtin. Julia Kristeva se basó en las teorías del filólogo ruso para crear dicho término. Plagio: "forma menos explícita y menos canónica...
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Taller de expresión oral y escrita: FUNCIONES DEL LENGUAJE
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Viernes, 18 de abril de 2008. Se destaca el RECEPTOR. El emisor apela o recurre al receptor demandando de él cierta reacción o conducta. Se caracteriza por las construcciones oracionales con Modo Imperativo, verbos en infinitivo y oraciones interrogativas. Ejemplos: ¡Salga de ahí! Levantar los brazos a 90 grados con respecto al tronco. 191;Qué hora es? Se destaca el REFERENTE. Ejemplo: La evaluación se realizará la próxima clase. Se destaca el EMISOR. Ejemplo: ¡Qué calor! Me encantaría estar de vacaciones.
