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Cursos de Formación TIC. Lunes, 1 de febrero de 2010. Módulo II: Sesión 5. Aprender en la Escuela 2.0. 1Ofrecer al profesorado enlaces educativos que garanticen la cantidad, la calidad y la variedad de todo tipo de recursos didácticos que faciliten la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y del conocimiento en las aulas de primaria, así como la posibilidad de trabajar con el ordenador sin conexión. 1Los enlaces educativos: Averroes. 3Tutoriales: documentación y vídeos. 2Conclusiones a...

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Cursos de Formación TIC. Lunes, 1 de febrero de 2010. Módulo II: Sesión 5. Aprender en la Escuela 2.0. 1Ofrecer al profesorado enlaces educativos que garanticen la cantidad, la calidad y la variedad de todo tipo de recursos didácticos que faciliten la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y del conocimiento en las aulas de primaria, así como la posibilidad de trabajar con el ordenador sin conexión. 1Los enlaces educativos: Averroes. 3Tutoriales: documentación y vídeos. 2Conclusiones a...
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Cursos de Formación TIC. Lunes, 1 de febrero de 2010. Módulo II: Sesión 5. Aprender en la Escuela 2.0. 1Ofrecer al profesorado enlaces educativos que garanticen la cantidad, la calidad y la variedad de todo tipo de recursos didácticos que faciliten la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y del conocimiento en las aulas de primaria, así como la posibilidad de trabajar con el ordenador sin conexión. 1Los enlaces educativos: Averroes. 3Tutoriales: documentación y vídeos. 2Conclusiones a...

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Cursos de Formación TIC: Módulo II:Sesión 1

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Cursos de Formación TIC. Lunes, 18 de enero de 2010. Proyecto Un Blog en el Aula. Dar a conocer los objetivos y la metodología de trabajo para el desarrollo del curso. Crear un blog para el intercambio de información y experiencias. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC. Recursos Educativos de lenguaje, matemáticas y Conocimiento del Medio. El blog como herramienta de trabajo colaborativo. Desarrollo de la sesión. De los objetivos y la metodología del curso. Cómo realizar caz...

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