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Educación Bilingüe & AICLE. Español como Nueva Lengua. Formación inicial del profesorado. Género & coeducación. Formación permanente del profesorado. ABP & proyectos. Vida digital & 2.0. Vida Digital & 2.0. Lugares & viajes. Veinte años no es nada…. Dice el tango de Carlos Gardel y Alfredo Le Pera que veinte años no es nada. Imagino que la réplica más razonable es: “Depende”. Parece que fue ayer cuando llamé a mi madre desde Granada para decirle que empezaba a dar. Proyecto Lingüístico de Centro. Alcanza...

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MOOC24MOOC | Fernando Trujillo | De estranjis | Un blog con más ideología que tecnología

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Educación Bilingüe & AICLE. Español como Nueva Lengua. Formación inicial del profesorado. Género & coeducación. Formación permanente del profesorado. ABP & proyectos. Vida digital & 2.0. Vida Digital & 2.0. Lugares & viajes. El MOOC24MOOC es una experiencia de aprendizaje basada en la generación de conocimiento y la participación en red. Para ello el MOOC24MOOC cuenta con:. Un equipo de coordinación formado por los miembros de Conecta13: David Álvarez, Fernando Trujillo, Miguel Ángel Ariza y Diego Ojeda.

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EvaluAcción | Fernando Trujillo | De estranjis | Un blog con más ideología que tecnología

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Proyectos Lingüísticos de Centro: un monográfico de Cuadernos de Pedagogía | Fernando Trujillo | De estranjis | Un blog con más ideología que tecnología

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New Vision for Education, o cómo se construye la educación del futuro (con falacias) | Fernando Trujillo | De estranjis | Un blog con más ideología que tecnología

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El Proyecto Lingüístico de Centro en Andalucía (entrada primera) | Fernando Trujillo | De estranjis | Un blog con más ideología que tecnología

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Aprendizaje permanente: Inteligencias múltiples: presentación

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Viernes, 25 de julio de 2014. Esta vez comparto esta presentación que explica la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. La he considerado especialmente útil porque incluye una serie de actividades para poner en práctica en las aulas. Reflexionando sobre el tipo de actividades que realizamos ahora nos daremos cuenta de cuál es el tipo de inteligencia que más estimulamos y cuál o cuáles son a las que prestamos menos atención. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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Cuentos de brujas y otras zarandajas: Lola

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¿Se debe realizar una evaluación externa a todo nuestro alumnado? | Innovación Educativa

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Blog de Angel Fidalgo para reflexionar sobre innovación educativa. Profesor de la Universidad Politécnica de Madrid. Se debe realizar una evaluación externa a todo nuestro alumnado? Imagínese que además de la evaluación que hace el profesorado a su alumnado hay otra que se realiza a su alumnado de forma externa; es decir, por profesores de otros centros. Obtendrían los mismos resultados? Si esa evaluación externa se utiliza para medir al alumnado, al profesorado y al centro Qué haría usted? Y, por tanto,...

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Cuentos de brujas y otras zarandajas: Es lo que tiene...

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No sé lo que es esto, pero cuando lo sepa os prometo que os lo diré. INICIACIÓN AL LENGUAJE ESCRITO. LO QUE ESCRIBO EN OTROS LUGARES. Sábado, junio 27, 2015. Es lo que tiene. Es lo que tiene ser maestra, que a poco que lo intentes vives rodeada de seres que te quieren. Ya se fueron de vacaciones y nos dejaron el calor y el papeleo ese absurdo de informes, evaluaciones, memorias. 161;Cuanto han crecido! 161;Cómo han cambiado desde que empezaron primero hasta ahora! O los cómic donde ya te apuntan el orden...

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