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ESTUDAR E REFLECTIR

Quinta-feira, 10 de junho de 2010. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar. De acordo com a utilização e optimização das ferramentas digitais na produção e aplicação de conhecimentos de Língua Portuguesa, procurei no meu blogue, privilegiar a abordagem da poesia. Conteúdos e competências de Língua Portuguesa:. Competências digitais, literacia tecnológica. Recursos: blogue, calaméo, scribd, wordle, you tube, bubbl.us. A poesia-texto da subjectividade. Na sequência da primazia que tenho vindo a dar no...

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1 estudar e reflectir
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3 maria vieira
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7 poesia
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9 poético
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estudar e reflectir,publicada por,maria vieira,sem comentários,etiquetas actividade,descrição,poesia,etiquetas poesia,poético,texto subjectivo,narrativo,escrita criativa,1 comentário,etiquetas escrita,etiquetas episódios,lusíadas,etiquetas definiçoes,maio
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Quinta-feira, 10 de junho de 2010. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar. De acordo com a utilização e optimização das ferramentas digitais na produção e aplicação de conhecimentos de Língua Portuguesa, procurei no meu blogue, privilegiar a abordagem da poesia. Conteúdos e competências de Língua Portuguesa:. Competências digitais, literacia tecnológica. Recursos: blogue, calaméo, scribd, wordle, you tube, bubbl.us. A poesia-texto da subjectividade. Na sequência da primazia que tenho vindo a dar no...

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ESTUDAR E REFLECTIR: Escrita Criativa

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Sexta-feira, 28 de maio de 2010. Após o pedido a alunos de sétimo ano que definissem poesia, propus-lhes que produzissem pequenos poemas sobre temas preferidos e até sobre a própria poesia. O resultado foi esta publicação. Conceitos como autoria, centralidade do aluno, autonomia, responsabilidade, entre outras parecem-nos demasiado longínquas de atingir em muitas circunstâncias da nossa prática lectiva. Continuação de bom trabalho! 4 de junho de 2010 às 00:01. Subscrever: Enviar comentários (Atom).

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ESTUDAR E REFLECTIR: Maio 2010

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Segunda-feira, 31 de maio de 2010. Consolidação do texto narrativo. O presente mapa de ideias pode ser apresentado como forma de sistematizar o texto narrativo. A partir daqui, os alunos poderão aumentar este mapa de ideias, acrescentando-lhe novos conteúdos sobre texto narrativo. Etiquetas: mapa de ideias. Sexta-feira, 28 de maio de 2010. Segunda-feira, 24 de maio de 2010. Motivação para o estudo de «Os Lusíadas. Sexta-feira, 21 de maio de 2010. O que é a Poesia? A poesia pode ser abordada na sala de au...

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ESTUDAR E REFLECTIR: Junho 2010

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Quinta-feira, 10 de junho de 2010. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar. De acordo com a utilização e optimização das ferramentas digitais na produção e aplicação de conhecimentos de Língua Portuguesa, procurei no meu blogue, privilegiar a abordagem da poesia. Conteúdos e competências de Língua Portuguesa:. Competências digitais, literacia tecnológica. Recursos: blogue, calaméo, scribd, wordle, you tube, bubbl.us. A poesia-texto da subjectividade. Na sequência da primazia que tenho vindo a dar no...

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ESTUDAR E REFLECTIR: Motivação para o estudo de «Os Lusíadas»

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Segunda-feira, 24 de maio de 2010. Motivação para o estudo de «Os Lusíadas. O seguinte trabalho, realizado por mim, servirá para motivação e consolidação de conhecimentos para alunos de nono ano, sobre «Os Lusíadas. A partir daqui, os alunos poderão fazer power points ou outro tipo de trabalhos sobre o seu episódio preferido desta obra. Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha Lista de blogues. Dar Vida às Palavras. CÉU AZUL E OUTRAS CORES. Consolidação do texto narrativo. O que é a Poesia?

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ESTUDAR E REFLECTIR: Descrição de actividade-«A Poesia está no ar»

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Quinta-feira, 10 de junho de 2010. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar. De acordo com a utilização e optimização das ferramentas digitais na produção e aplicação de conhecimentos de Língua Portuguesa, procurei no meu blogue, privilegiar a abordagem da poesia. Conteúdos e competências de Língua Portuguesa:. Competências digitais, literacia tecnológica. Recursos: blogue, calaméo, scribd, wordle, you tube, bubbl.us. Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha Lista de blogues.

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As ferramentas digitais: Maio 2010

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No âmbito da Língua Portuguesa, da Escola Secundária de Barcelos. Segunda-feira, 31 de maio de 2010. Na sequência do trabalho feito pelos alunos sobre o texto jornalístico e utilitário, poder-se-á apresentar este mapa de ideias como sistematização desta unidade. Sexta-feira, 28 de maio de 2010. Este power point foi elaborado por um grupo de alunos de oitavo ano, no âmbito do estudo do texto utilitário. Pode servir como consolidação destes conteúdos.Eis o produto da pesquisa dos alunos. Eis aqui uma histó...

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As ferramentas digitais: Texto utilitário

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No âmbito da Língua Portuguesa, da Escola Secundária de Barcelos. Segunda-feira, 31 de maio de 2010. Na sequência do trabalho feito pelos alunos sobre o texto jornalístico e utilitário, poder-se-á apresentar este mapa de ideias como sistematização desta unidade. Paulo Faria Ádila Faria. É mesmo assim: às vezes andamos à procura de grande ideias ou de recurso extraordinários, quando sabemos que existem ferramentas digitais que nos proporcionam concretizar aquilo que pretendemos. Continuação de bom trabalho.

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estudar letras: Imagens

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Casos, opiniões, natura e uso. Fazem que nos pareça desta vida. Que não há nela mais que o que parece. Luís de Camões. Ver o meu perfil completo. Quarta-feira, 7 de setembro de 2011. ImageChef.com Poetry Blender. Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha Lista de blogues. Rede de escolas TEIP. A Educação dos Sentidos. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar. Formação a quanto obrigas! O meu primeiro álbum de poesia. As Tecnologias na Aula de Português. Recursos de Língua Portuguesa.

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estudar letras: Abril 2011

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Casos, opiniões, natura e uso. Fazem que nos pareça desta vida. Que não há nela mais que o que parece. Luís de Camões. Ver o meu perfil completo. Segunda-feira, 4 de abril de 2011. Actualização do Auto da Barca do Inferno. No dia 8 de Abril, na Junta de Freguesia de Prado, os alunos do 9º C e D vão representar a peça Auto da Barca do Inferno, fazendo uma actualização aos nossos dias. Toca a decorar os textos! Domingo, 3 de abril de 2011. O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá. A minha Lista de blogues.

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estudar letras: Departamento

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Casos, opiniões, natura e uso. Fazem que nos pareça desta vida. Que não há nela mais que o que parece. Luís de Camões. Ver o meu perfil completo. Segunda-feira, 25 de julho de 2011. Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha Lista de blogues. Rede de escolas TEIP. A Educação dos Sentidos. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar. Formação a quanto obrigas! O meu primeiro álbum de poesia. As Tecnologias na Aula de Português. Desfile de Chapéus na EB 2,3 Frei Caetano Brandão. Dar Vida às Palavras.

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estudar letras: Novo acordo ortogáfico

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Casos, opiniões, natura e uso. Fazem que nos pareça desta vida. Que não há nela mais que o que parece. Luís de Camões. Ver o meu perfil completo. Segunda-feira, 3 de outubro de 2011. Segue uma pequena publicação para relembrar as principais regras que este novo acordo implica. Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha Lista de blogues. Rede de escolas TEIP. A Educação dos Sentidos. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar. Formação a quanto obrigas! O meu primeiro álbum de poesia.

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estudar letras: Outubro 2011

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Casos, opiniões, natura e uso. Fazem que nos pareça desta vida. Que não há nela mais que o que parece. Luís de Camões. Ver o meu perfil completo. Quarta-feira, 19 de outubro de 2011. Partindo de um desafio da biblioteca escolar, os alunos viajam entre frutos, rimas, poesias, imagens. Aqui fica um trabalho do 7º B, na aula de língua portuguesa. Segunda-feira, 3 de outubro de 2011. Segue uma pequena publicação para relembrar as principais regras que este novo acordo implica. A minha Lista de blogues.

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As ferramentas digitais: TEXTO UTILITÁRIO

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No âmbito da Língua Portuguesa, da Escola Secundária de Barcelos. Sexta-feira, 28 de maio de 2010. Este power point foi elaborado por um grupo de alunos de oitavo ano, no âmbito do estudo do texto utilitário. Pode servir como consolidação destes conteúdos.Eis o produto da pesquisa dos alunos. Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha Lista de blogues. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar. Acessar LER e ESCREVER na WEB 2.0 - LER e ESCREVER na WEB 2.0. Recursos da língua portuguesa.

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estudar letras: Frutos a rimar

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Casos, opiniões, natura e uso. Fazem que nos pareça desta vida. Que não há nela mais que o que parece. Luís de Camões. Ver o meu perfil completo. Quarta-feira, 19 de outubro de 2011. Partindo de um desafio da biblioteca escolar, os alunos viajam entre frutos, rimas, poesias, imagens. Aqui fica um trabalho do 7º B, na aula de língua portuguesa. Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha Lista de blogues. Rede de escolas TEIP. A Educação dos Sentidos. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar.

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estudar letras: Julho 2011

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Quinta-feira, 10 de junho de 2010. Descrição de actividade-«A Poesia está no ar. De acordo com a utilização e optimização das ferramentas digitais na produção e aplicação de conhecimentos de Língua Portuguesa, procurei no meu blogue, privilegiar a abordagem da poesia. Conteúdos e competências de Língua Portuguesa:. Competências digitais, literacia tecnológica. Recursos: blogue, calaméo, scribd, wordle, you tube, bubbl.us. A poesia-texto da subjectividade. Na sequência da primazia que tenho vindo a dar no...

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