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Práticas de leitura: MACHADO, UM CLÁSSICO PARA TODOS
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Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! MACHADO, UM CLÁSSICO PARA TODOS. Complexos, questionadores e ricos em ironia. Assim são os contos e romances do nosso maior escritor. Justamente por isso eles podem e devem ser trabalhados a partir do 3º ano - para permitir que as crianças conheçam textos clássicos e aprendam a apreciar a literatura de qualidade. Clássicos na sala de aula. Assinar: Postar comentários (Atom). CURITIBA, PARANÁ, Brazil.
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Práticas de leitura: Blogues na sala de aula
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Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! Blogues na sala de aula. Bibliografia: Revista Ciência Hoje vol.43 março 2009 pág68. Assinar: Postar comentários (Atom). CURITIBA, PARANÁ, Brazil. FERNANDA, JANAINA E KARINA, GRADUANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. A Educação a Distância. Jogos Digitais: A Educação na Era da Informação. Educação, Política e Tecnologia.
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Práticas de leitura: Rubem Alves e a leitura
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Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! Rubem Alves e a leitura. É uma droga perigosa: vicia. Se os jovens não gostam de ler, a. Culpa não é deles. Foram forçados a. Aprender tantas coisas sobre os textos -. Gramática, usos da partícula 'se',. Dígrafos, encontros consonantais,. Análise sintática - que não houve tempo. Para serem iniciados na única coisa. Que importa: a beleza musical do. Texto literário. Foi-lhes ensinada a. Anatomia morta do texto e.
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Práticas de leitura: Espaço para estudar
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Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! Na Argentina, uma biblioteca exclusiva para professores funciona dentro de um palácio. Paola Gentile (pagentile@abril.com.br). De Buenos Aires, Argentina. TEMPLO DO SABER A Biblioteca Nacional de Maestros. Abriga material de formação para docentes. Durante o dia, o grande salão térreo recebe estudantes, que um dia vão se tornar educadores, em busca de material de pesquisa. À noite, o que se vê são professores cons...
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Práticas de leitura: Apresentação
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Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! Este blog foi criado, com o intuito de ser uma forma de comunicação entre os educadores, visando a troca de experiências com relação a práticas de leituras, e a forma que as tecnologias podem estar auxiliando nosso trabalho em sala de aula. Assinar: Postar comentários (Atom). CURITIBA, PARANÁ, Brazil. FERNANDA, JANAINA E KARINA, GRADUANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Minha lista de blogs.
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Práticas de leitura: Abril 2009
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Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! BOM ESTÁ FOI UMA SINTESE FEITA PARA O TEXTO: "O MODELO IMPOSTO". Http:/ www.profala.com/arteducesp69.htm. A autora nos apresenta uma maneira do professor controlar mais efetivamente o processo de aquisição da leitura do aluno, que é a verificação da leitura, mas será que no cotidiano escolar, existem outras maneiras de o professor ter este controle? CURITIBA, PARANÁ, Brazil. Visualizar meu perfil completo. A Educação ...
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Práticas de leitura: A LÍNGUA EM TODAS AS DISCIPLINAS
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Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! A LÍNGUA EM TODAS AS DISCIPLINAS. Por serem essenciais na formação escolar, a leitura e a escrita merecem atenção específica dos professores das diversas áreas. Luis Carlos de Menezes (novaescola@atleitor.com.br). A escola deve criar um círculo virtuoso, em que a leitura e a escrita melhorem e ajudem na aprendizagem de qualquer conteúdo.". Luis Carlos de Menezes. É físico e educador da Universidade de São Paulo (USP).
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Práticas de leitura: LER PARA ESCREVER
http://tecnologianaeducacaoufpr.blogspot.com/2009/05/ler-para-escrever.html
Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! Http:/ revistaescola.abril.com.br/img/lingua-portuguesa/221-lerparag1.jpg. A matéria está disponivel em : http:/ revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/fundamentos/ler-escrever-432060.shtml. Assinar: Postar comentários (Atom). CURITIBA, PARANÁ, Brazil. FERNANDA, JANAINA E KARINA, GRADUANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs.
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Práticas de leitura: O MODELO IMPOSTO
http://tecnologianaeducacaoufpr.blogspot.com/2009/04/o-modelo-imposto.html
Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! BOM ESTÁ FOI UMA SINTESE FEITA PARA O TEXTO: "O MODELO IMPOSTO". Http:/ www.profala.com/arteducesp69.htm. A autora nos apresenta uma maneira do professor controlar mais efetivamente o processo de aquisição da leitura do aluno, que é a verificação da leitura, mas será que no cotidiano escolar, existem outras maneiras de o professor ter este controle? Assinar: Postar comentários (Atom). CURITIBA, PARANÁ, Brazil.
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Práticas de leitura: A influência da internet nos hábitos de leitura do adolescente
http://tecnologianaeducacaoufpr.blogspot.com/2009/05/influencia-da-internet-nos-habitos-de.html
Eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! A influência da internet nos hábitos de leitura do adolescente. Eliane L. da Silva Moro. O presente trabalho aborda a questão da leitura, seu surgimento no Brasil, os processos e. Estímulos para a formação do leitor e a posterior continuidade do “ser” leitor. Expõe os riscos. Da prática da leitura obrigatória. Ressalta a importância do trabalho em parceria do. Assinar: Postar comentários (Atom). Minha lista de blogs.
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