hkadp.org
HKADP
http://hkadp.org/Committee.html
20027;席的話. 26412;會章程. 22519;行委員會. 39015;問名單. 20837;會辦法. 27963;動訊息. 22577;告與刊物. 23186;體報導. 32879;絡我們. 30456;關連結. 39321;港副校長會. 第二屆執行委員會(2014-2016). The Second Executive Committee Member (2014-2016). 20219;職學校. 1) 主席 (中學). Chairman (Sec. Sch.). 40643;晶榕博士. 2) 副主席 (小學). Vice-Chairman (Pri. Sch.). 3) 秘書 (中學). Secretary (Sec. Sch.). 4) 秘書(小學). Secretary (Pri. Sch.). 5) 司庫 (中學). Treasurer (Sec. Sch.). 黃仲良副校長. 6) 學術 (中學). Academic Officer (Sec. Sch.). 7) 學術 (小學). Academic Officer (Pri. Sch.).
liberate-qef-c.blogspot.com
Liberate • 釋識相關協作社: 簡介
http://liberate-qef-c.blogspot.com/1999/12/blog-post.html
Liberate • 釋識相關協作社. 優質教育基金計劃「釋識相關協作社」（協作社）使用系統性和協同性的手法，在通識及其他學科（視覺藝術、音樂、設計及工藝、電腦、文學、人文科學）上，通過跨學科及雙語協作的平台，發展中學生的潛能及創意。此計劃探討了「可獲得式」、「體驗式」及「跨學科式」學習模式，目的是提高學生的時事觸覺、擴闊智識基礎及提升批判思考能力。協作社包括以下八個學習模式及相應的協作界面：連結聯想、批判啟發、擴闊拓展、嘗試創造、扮演表達、認知覺悟、溝通協作及評價反思。協作社提供一個協作界面，使表面及深入學習的學生都能參與ᦁ...Labels: 1. 簡介. 支援瀏覽器（選一，免費下載）. 擴充套件（必須，免費下載）. 顯卡：DirectX 9.0c. 顯示屏：XGA 1024 x 768. Macromedia Flash Media Server. 簡單 範本 由 Blogger.
iaie.org.hk
International Alliance for Invitational Education (Hong Kong)
http://www.iaie.org.hk/membership_2.php
Message from our Chairman. Article of IAIE (HK). Organization of IAIE (HK). Mainland of China (Newsflash). Previous Hong Kong IE School Winners. HK Inviting Award Programme for Students and Teachers. Other Appreciation and Recognition. Hyper links to IE Sections of School Webs in HK. Great Stories and Great Work. Hong Kong Annual General Meeting. 2015-2016 School Members of IAIE(HK). 香港, 中國學校會員名單 April 2016). Hong Kong Membership 香港會員. 01 CNE.C. Ta Tung School. Lai King Catholic Secondary School.
liberate-qef-c.blogspot.com
Liberate • 釋識相關協作社: 扮演表達
http://liberate-qef-c.blogspot.com/2007/11/blog-post.html
Liberate • 釋識相關協作社. 65288;下面板）包括 編輯介紹. 等副界面，用作激發文學及人文科學等學科的學習興趣。參與者可透過編輯對話及選擇動作與面部表情（下圖），在設定的情景中表達感情。這些功能協助發展講故事的技能（一致的策劃、有動機的角色及有說服力的對話）。 65288;下圖）包括：. 副界面（控制台左上）用作 切換身份. 65288;真人或傀儡）, 切換性别. 65288;男性或女性）， 切換面容. 65288;非洲、亞洲、歐洲或印度）， 切換體形. 65288;細、中、大或特大）， 調整年齡. 65288;控制台下側）， 選擇膚色. 65288;眼飾、髮型、頭飾或面具）。 副界面（控制台左下）用作切換底圖（網格或空白）， 切換顯示. 65288;純文字、縮圖或文字、純縮圖）， 切換語言. 65288;中文或英文）及 切換模式. 65288;設計或發表）。 副界面（控制台右側）用作 重做. Labels: 2. 界面. 支援瀏覽器（選一，免費下載）. 擴充套件（必須，免費下載）. 顯卡：DirectX 9.0c. 顯示屏：XGA 1024 x 768. 簡單 範本 由 Blogger.
ccwkk.edu.hk
青松湖景幼稚園 CHING CHUNG WU KING KINDERGARTEN
http://ccwkk.edu.hk/link.html
網址 http:/ www.daoist.org/. 網址 http:/ www.daoist.org/hktc/hktc.htm. 網址 http:/ www.daoist.org/ccta/ccta.htm. 網址 http:/ www.daoist.org/ccta/ccta.htm. 網址 http:/ daoist.org/ccta/ccss/home/cchacontent.htm. 網址 http:/ www.daoist.org/ccta/ccss/ca/cacontent006.htm. 網址 http:/ daoist.org/ccta/ccss/centre/centre.htm.
liberate-qef-c.blogspot.com
Liberate • 釋識相關協作社: 認知覺悟
http://liberate-qef-c.blogspot.com/2007/11/blog-post_5211.html
Liberate • 釋識相關協作社. 65288;左面板）透過三個資源庫，加強學生對時事的認知。資源庫包括： 參考問題. 65292;用作提高社會觸覺。資源庫內容是文字格式，其內容參考課程發展議會與香港考試及評核局於二零零七年聯合編訂的「通識教育科課程及評估指引（中四至中六）」發展而成。使用者可選擇及修改各種已預先準備的問題、主旨或文獻。 認知覺悟. 包含了個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生、及能源科技與環境等學習範圍。 65288;左）包括三個組別：單元、獨立專題及跨單元。 單元組別包括：個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生、及能源科技與環境。 獨立專題組別包括：傳媒、教育、宗教、體育運動、藝術、及資訊及通訊科技。 跨單元組別包括了主題的主要問題，用作查詢，如禽流感及北京奧運等。 65288;中）包括三個組別：主題、註解、及詞彙。 65288;右）包括三個組別：書本、網站、及媒體。 參考問題（左）、參考主旨（中）、參考文獻（右）. Labels: 2. 界面. 支援瀏覽器（選一，免費下載）. 擴充套件（必須，免費下載）. 簡單 範本 由 Blogger.
liberate-qef-c.blogspot.com
Liberate • 釋識相關協作社: 目標及目的
http://liberate-qef-c.blogspot.com/2008/06/blog-post.html
Liberate • 釋識相關協作社. 想像一個現實的情況，那裡有個人的、地區性的及全球性的事件。我們把這些過去、現在與未來的事件重現，視像化及模擬出來，辯論及討論它們的問題及解決方案、好處及壞處、潛能及合用性、以及目標及結果；或許是在課室、工作坊、講座中作出互動；或許是在大型活動中，輔以多種模式的虛擬學習環境中使用。 想像一個辯論及討論的過程，參與者可以扮演一個角色，從社會文化、經濟金融、科學科技等不同背境及觀點，透過文字、動作、面部表情傳遞信息，穿越個人和群眾的外表、思維的不同，從而表逹同意、不同意、建議及詢問等不同參與者的觀點，影嚮參與者的決定。 上述的情景描述了潛能創意發展通識教育跨科協作平台「釋識相關協作社」（協作社）的兩個目標。協作社的目的包括：. 透過多用戶雙語（中英）互動故事創作平台，協助不同學科的老師及學生主動投入使用科技教學。 透過傳統及數碼教材課堂計劃及配合機制，協助老師自定、整合及發放教材，用作教學、評估及宣傳。 Labels: 1. 簡介. 支援瀏覽器（選一，免費下載）. 擴充套件（必須，免費下載）. 顯卡：DirectX 9.0c. 本網站是優質教育基金為教育界提供的服務&#...
liberate-qef-c.blogspot.com
Liberate • 釋識相關協作社: 概要平面圖與虛擬世界
http://liberate-qef-c.blogspot.com/2008/06/blog-post_6915.html
Liberate • 釋識相關協作社. 整合（以自我為過程，辦理與世界的事務）. 特別化（以自我為內容，辦理與世界的事務）. 可獲得的（浸淫在世界，不同的自我不會構成區別）. 在協作社，參與者（學生與教師）可就某一個主題連繫不同項目，並以二維平面圖（下圖）表示。 其後可再以三維立體虛擬環境（下圖）展現。允許學生創作互動故事，他們會極意願參與其中。這不單提供了主要的教育得益，更可建立他們的自尊心及團隊精神。 Labels: 1. 簡介. 支援瀏覽器（選一，免費下載）. 擴充套件（必須，免費下載）. 顯卡：DirectX 9.0c. 顯示屏：XGA 1024 x 768. Macromedia Flash Media Server. 簡單 範本 由 Blogger.
liberate-qef-c.blogspot.com
Liberate • 釋識相關協作社: 連結聯想
http://liberate-qef-c.blogspot.com/2007/11/blog-post_5097.html
Liberate • 釋識相關協作社. 65288;中央作業領域）允許參與者以遞進式定義一個主題及收集相關項目，建立分類，架構及故事情節。定義通過六個副界面： 摘要簡報. 副界面（下圖）允許參與者定義一個主題，增加及編緝相關的問題、主旨及文獻項目。 副界面（下圖）允許參與者收集相關的問題、主旨、文獻、角色、團體及環境項目。 副界面（下圖）允許參與者建立思維分類，把相關的問題、主旨、文獻、角色、團體及環境項目連結聯繫。 副界面（下圖）允許參與者組織等級架構，把相關的角色及團體縮圖連結一起。 副界面（下圖）允許參與者策劃故事情節，把相關的問題、角色及團體項目連結一起。 副界面（下圖）允許參與者從認知覺悟、擴闊拓展、及在連結聯想建立的二維平面圖整合。二維平面圖包括摘要簡報、腦力激盪、聯繫思維、聯繫組織及聯繫策劃。 整合後的二維平面圖，可以轉換成三維教學環境（下圖），作為進一步的辯論及討論情景。 Labels: 2. 界面. 支援瀏覽器（選一，免費下載）. 擴充套件（必須，免費下載）. 顯卡：DirectX 9.0c. 顯示屏：XGA 1024 x 768. 簡單 範本 由 Blogger.
SOCIAL ENGAGEMENT