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Matemáticas y Educación Matemática: Métodos iterativos para resolver ecuaciones (VI): el método del punto fijo
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Domingo, 10 de noviembre de 2013. Métodos iterativos para resolver ecuaciones (VI): el método del punto fijo. Esta entrada pertenece a la serie "Métodos iterativos para resolver ecuaciones" ( parte I: introducción. Parte II: método de Newton. Parte III: método de bisección. Parte IV: método de la secante. Parte V: método de regula falsi. Otro método iterativo para la resolución numérica de ecuaciones es el denominado método del punto fijo. Este método e basa en convertir la ecuación f(x)=0. Una variable ...
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Matemáticas y Educación Matemática: Histograma o diagrama de barras
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Sábado, 22 de noviembre de 2008. Histograma o diagrama de barras. Publicado originalmente el 14 de octubre de 2007 en mi blog. De la Societat Balear de Matemàtiques XEIX. 191;Qué es un histograma? 191;Es lo mismo que un diagrama de barras? Parece que no todos tenemos clara cuál es la respuesta. Y si uno empieza a consultar libros de Secundaria, de universidad, Internet. acabamos de liarnos, porque cada uno dice la suya. A continuación pongo los gráficos que creo son correctos:. Que diga que tenemos que l...
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Matemáticas y Educación Matemática: ¿Cuántas cifras tiene un número? Por ejemplo, el factorial de 1.000.000
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Viernes, 1 de marzo de 2013. 191;Cuántas cifras tiene un número? Por ejemplo, el factorial de 1.000.000. El sistema de numeración que utilizamos es posicional y decimal. Es decir que utilizando 10 dígitos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9) podemos escribir cualquier número entero. 191;Cuántas cifras tiene el número 92.368.556? Una pregunta bastante sencilla. Contamos y listo. 8 cifras. 191;Cuántas cifras tiene el factorial de 1.001? En 10¹ = 10 comienzan los números de 2 cifras. Por ejemplo, si tenemos en c...
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Matemáticas y Educación Matemática: Parábola que pasa por 3 puntos (dos resoluciones)
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Jueves, 14 de noviembre de 2013. Parábola que pasa por 3 puntos (dos resoluciones). Encontrar la ecuación de la parábola que pasa por 3 puntos conocidos. Posiblemente la vía de resolución que primero viene a la cabeza a la mayoría de nosotros es substituir en la forma más habitual de la función cuadrática ( y=ax² bx c. Los puntos conocidos y resolver el sistema resultante. Ejemplo: Hallar la ecuación de la parábola que pasa por los puntos (-1,2). 2 = a·(-1)² b·(-1) c. 3 = a·(1)² b·1 c. E:y=a*x 2 b*x c;.
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Matemáticas y Educación Matemática: Volumen vs Capacidad
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Sábado, 6 de octubre de 2012. Me he encontrado en diferentes situaciones con personas que no distinguen correctamente lo que es el volumen. De lo que es la capacidad. Creyendo incluso que son términos equivalentes. Supongo que las habituales expresiones de equivalencia entre sus unidades de medida y su enseñanza descontextualizada son dos de los factores que contribuyen a esta confusión. Con forma de cubo), el cartón como cualquier material sí que tiene grosor, por lo que su volumen y su capacidad no coi...
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Matemáticas y Educación Matemática: Distancia entre el vértice y el foco de una parábola
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Martes, 10 de diciembre de 2013. Distancia entre el vértice y el foco de una parábola. Últimamente he estado jugando un poco con las parábolas. Os propongo la siguiente pregunta: dada la parábola y=ax² bx c. 191;qué distancia hay entre el vértice de la parábola y el foco (o equivalentemente la directriz) en función de los coeficientes a. 191;Nos cuentas tu resolución? Solución: 1 / 4a. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Plantilla...